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胡锦涛是江泽民的好学生
   江核心讲“三讲”,“三代表”,海外“右派”们口诛笔伐,动静不小;讲资本家入党够格,邓力群等国内“左派”又讥为“开国际玩笑”,据说还隆重推出万言书。真个叫左也不是,右也不是,猪八戒照镜子,里外不是人。胡锦涛身为中共高层最年轻有希望的第四号领导成员,却不但丝毫没有自己的观点看法,而且面对海内外如雷贯耳的各种议论,仍旧心平如镜,一概照单全收江核心的理论发明,不遗余力到处宣传提倡。以致让人觉得,他比江核心自己还对江泽民“学说”有信心。

   此等“紧跟”“高举”的功夫,当不在刘少奇、林彪之下。比较起来,邓小平时期的胡耀邦、赵紫阳反倒不够谦虚谨慎,不是那么能沉得住气。胡、赵之后的江泽民仿佛吸取了两位前辈的教训,恢复并发扬光大了刘少奇林彪开辟的共产主义事业接班人接班的传统套路,这才顺利熬到邓小平身后,有机会开创他自己的新时代。

   种种事实表明,无论从“紧跟”“高举”的内容,还是从他得心应手实践“紧跟”“高举”这个接班套路本身,胡锦涛都当之无愧,是江泽民的好学生,好接班人。

   由此推理,江泽民应该放心大胆,让胡锦涛顺利接班才对。不过从权力斗争的角度看,当权者谁都不忍心甘情愿退出政治舞台,即便是邓小平那般心胸比较宽广的政治家。所以江泽民不得不交班是一回事,交班之后会不会撒手不管,那又是另一回事。愿意心平气和交班,江泽民的境界已超越毛泽东。交班之后不全部交权,则与邓小平差不多。交班又交权,那就赶上克林顿了。而克林顿之所以能达到那样高的境界,其实并非他本人自觉自愿,乃是制度规定不能不如此。

   知子莫若父,了解学生的莫过于老师。胡锦涛是江泽民的好学生,也唯有江泽民最能理解胡锦涛的心思。因为江泽民当年在邓小平生前唯唯诺诺,邓去世不久,他便着手开创自己的新时代,这中间如何衔接转换,江泽民自己是最清楚不过的。他有理由担心,胡锦涛日后会把自己的这一手也活学活用,立竿见影。当然,与邓小平相比,江泽民有他的年龄优势,胡锦涛不可能一直执政到他“身后”再另搞一套。但是,江泽民也没有邓小平那种在军党政界呼风唤雨的根深蒂固影响,一旦从一把手位置上退下来,大有可能很快就树倒猢狲散。

   有鉴于此,同样是交班,仅交出总书记和国家主席,像邓小平那样,保留军委主席职务,是江泽民的一种可能选择。近来有传说,江泽民决心党政军三权全交,但是他的“上海邦”干将曾庆红、吴邦国要进入下一代领导核心,做政治局常委。这又是一种选择。即使曾、吴二人如同刘大公子刘阿斗,无论如何扶不起来,也只须把李瑞环保留在政治局常委领导核心之中,使胡锦涛无法形成一枝独秀的真正“核心”地位,再加上温家宝、罗干的有力牵制,实行“集体领导”,江泽民仍然有足够空间发挥幕后遥控的“余热”。

   总之,江泽民为了打发胡锦涛这个不请自来的“学生”,一是只好交班,不交班说不过去;二是交班不交全权,分权给其他人,想方设法不让胡锦涛成为能够取代自己的新“核心”。

   据说猫曾经是老虎的老师,但它教课教到最后保留了一手,未教老虎爬树,结果这一手救了猫的命。学艺有成的老虎把自己先前的老师追得到处逃窜,猫逃到树上,老虎无可奈何,才得以保全师徒名分。江泽民对胡锦涛这位学生,显然也想最后留一手。

   8/25/01

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