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我们为什么抄袭--抄袭有理

   我们为什么抄袭--抄袭有理

   [2002-01-18]

   从网上知道,最近在北京特别是学术界,关于王铭铭教授抄袭案闹的纷纷扬扬。欲知详情,可到热衷于"学术打假"的方舟子先生的新语丝网站及其它中国大陆大学的网站论坛看看。

   在中国大陆受过中小学教育的人士(1949年前的除外)没有多少人能够拍者胸膛说"我从来没有抄袭过"。

   回忆一下,当你还是学生的时候,一条政治考题/作业题/课堂讨论:"请论述精神异化……",你胆敢不抄袭?你必须背下标准答案,当然,你也肯定是这样做了。你当然不会象西方的学生普遍的那样,敢于多元化思考,敢于就真实想法展开论述。否则,你也不可能考上大学。

   即使是做语文、数学、物理的题目,你也难逃类似的命运。例如,"论鲁迅与梁实秋之间的斗争",你当然会老老实实照搬课文下的注释,说起"阶级斗争"来了。尽管你相信,鲁迅之所以憎梁实秋,是因为梁实秋勾结官府,令官府干预学术争论。又例如,当你读三年级的时候,在解一条算术题时,用了初中才教的代数方法,十有八九这道题被打交叉。

   不单在学术环境下,我们被迫抄袭,看看各省市的"新闻媒体",经常被上头命令抄袭"新华社通稿",硬是晾着大批采编力量不用。本来,要看新华社的稿件,这是读者自己的事情,读者自己可以到新华社的网站或它的连襟兄弟《人民日报》去看。

   自前伟大领袖毛主席发动"反右"这个光明正大的阴谋诡计以来,中国的知识分子普遍就不敢公开地独立思维,而力图与国家机器所规定的路线进行人文思考和科技研究,在这狭窄的规限下,想不抄袭都很难。

   否定多元化思考,要求思想统一(至少要表态与党中央或当朝核心保持一致),在这种氛围和压迫下,抄袭已经成为学习、工作和生活必不可少的一部分,已经成为人和社会的习惯。因而,狭义的抄袭--抄作业、以及著书时大段大段地抄袭,也是习惯成自然。

   抄袭有理--有理由,有缘由,没道理。

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