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·要爱护人民的爱国热情
·那些猥琐的中国人
·人生没有退场机制 --致香港同胞兼与王丹胡平书
·金光鸿:大学就应该学会读书思考 否则白上了 --读《易中天:大学就应该
·骄傲的中国人
·誰主風流? --自撰對聯若干聊以自娛
·當仁不讓--對聯賞析二
·哲学的贫困 信仰的贫困
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·习近平将走向全面独裁,作好革命准备
·貞女抗暴?野外婚禮? --《詩經》“野有死麇”賞析
·万恶淫为首?
·百善孝为先?
·中国人普遍缺乏爱的能力
传统哲学
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·中国会乱吗?--浅析孔子三德之一“勇”
·试论孔子的孝道--我读《论语》之“三年无改于父之道”
·游方律师(最后修订版)--我解《论语》之“父母在,不远游”
·从“以直报怨”和“以德报怨”说开去
·从子贡赎人与子路受牛说开去(第五次修订)
·儒学入门(上) --我解《论语⋅学而第一》开篇
·儒学入门(下) --我解《论语⋅学而第一》开篇
·取法贵乎上--我读《论语》“君子恶居下流”
·取法贵乎上续篇--我读《论语》之“君子恶居下流”续篇
·我读老子(一)
·我读老子(二)--老子三宝
·“君子固穷,小人穷斯滥也” --我读《论语》一则
·自从我来到了美国 --我读《论语》之「有道则现、无道则隐」
· 由体育训练之魂说开去 --兼论中国传统修炼文化与儒道入世出世之争
·希望大家学点哲学之TPP和一带一路
南海问题
·关于南海仲裁案的声明
·金光鸿律师关于南海问题的几点个人看法
·国际仲裁在解决政治争端中的作用
·对海牙仲裁法庭“南海仲裁案”裁决的几点看法
·解决南海争端的唯一出路
·金光鸿律师关于中菲南海会谈(即将)的几点建议
·南海那几个破岛……
美国
·恶法是法吗? --金光鸿律师声援戴维斯女士(Ms. Kim Davis)
·法律不得违背善良风俗
·就马总统登太平岛告美国政府
·把土地还给人民 --强烈抗议美国政府逮捕俄勒冈示威者
·警告美军:不要在中国主权海域或领空从事军事活动
·未来中国不结盟 --给美国的温柔一刀
·美国人究竟想干什么?
·美国必须赎罪
·美国正在堕落,奥巴马是白痴
·打君子仗,不打小人仗--对川普在习川会谈期间对叙利亚实施军事打击的解读
·给川普進一言
·特朗普意欲何为?
·美国立宪原则的失落--加州关于“庇护州”议案的修改涉嫌歧视性立法
·班农出使中国见王岐山的使命
·控枪是愚蠢的,案发后应该检讨的是政府政策
·支持美國各州人民拿回主權
·关于美国联邦政府对本国和中国人民行暴政的几个案例
·敬告美国政府:把回国后或受酷刑者遣返是需要承担法律责任的
·写在美国“隐形总统”班农辞职后
·美国的移民政策应该向共产国家的人民倾斜
·应该是人民警惕政府,而不是政府警惕人民
·美国联邦在各州搜捕非法移民涉嫌违宪
·谁肢解了美国人民的持枪权?
·把在美国持枪的外国人遣返不是最好的办法
·我要是总统,一定要拿掉他们这个权力!
·大面积的枪案伤害,是控枪的结果…
·这美国民兵总司令就是我了……
·人民持有及携带武器之权利不可侵犯
·去核必去共
·任重而道远
·根据公认的国际法准则,建议美国政府…
·移民局是个根本就不应该存在的政府机构
女性问题
·為什麼亞洲女性普遍個性剛強的文化探討
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·中华自由邦(United States of China)临时宪法大纲(草案)
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改变世界从改变教育开始---未来中国教育大纲

   改变世界从改变教育开始
   ---未来中国教育大纲
   
   金光鸿律师
   


   
   教育分两个部分,一个是家庭教育;一个是学校教育。
   
   无论是家庭教育也好,学校教育也好,都要转变观念,要从成才教育转为人格养成教育。
   
   国家主权在民,政府官员为选民选举,并受任期限制,并受选民监督,司法独立,建立有限政府,政府不得为无法律授权之行为,政府要遵守学术自由的普世价值和宪政原则,以确保教育远离权力,远离行政干预。
   
   鼓励私人办学,政府办学为补充,且务须遵守政教分离的普世价值,政府不得指定教材,不得干预学术自由,学校的人事安排等,政府对学校的职能仅限于拔款及各项鼓励人民接受教育或再教育的政策,且务须依法行政。
   
   国家实施免费的基础义务教育,鼓励基础教育效仿美国模式,完成学习能力,独立思考能力,分析批判能力,自我表达能力,动手能力,研究能力,社会调查能力,各项文体技能的培养和培训等,现在中国大陆的教育,包括台湾,都是应试教育,上述美国在小学、中学基础教育阶段完成的事,在台湾、大陆,基本上要到大学或研究院阶段才培养,至于各项文体技能,基本上是由学生自我发展。
   
   所以,现阶段台湾和大陆培养出来的学生,严重缺乏一个民主政体下成熟公民应有的各项基本素质和技能,如独立思考能力,分析能力,批判能力,判断能力,自我表达能力,社会交往能力,团队合作精神,动手能力……,以及基本的人格养成,在西方叫情商,严重缺乏,至于社会调查能力,课题选择及研究能力,如果没有读到专门的研究院研究生阶段,基本没有,而在美国,这些能力小学生就具备了……
   
   据我知道,在美国,小学阶段,学校就会要学生自己选择一门乐器,这是说的文体技能培训,中国和台湾基本靠学生和家长自我发展,还把学生往成才的路上逼……
   
   其实,一个人成才不成才,除了教育,还要天赋的,而且还得学生自己有那个意愿,再说了,成才的标志是什么?这个也不好说。你说大学教授,科学家,什么这个家,那个家,才是成才,其实,人类历史上自古就有学院派和非学院派,官方御用学者和民间学者之争,在我看来,学院派和官方御用学院,那都是扼杀天才的地方,中国也好,西方也好,大师都不是大学培养出来的,而是民间自由成长或私人、私学培养的,中国私学最早应该是春秋战国时代吧,当然,西方也有,如古希腊时代。
   
   总之,无论是家长还是学校,都要把人格养成放在首位,学生成才不成才,任其自由发展,主要是培养学生的独立思考能力,分析批判能力,探索研究能力,自我表达能力,社会认知和交往能力,社会调查能力,观察能力,动手能力,团队合作精神,学习能力,自我管理能力,各项文体技能的培训……,
   
   这样,不管学生将来干什么职业,成才不成才,最起码生活品质不一样,于国家、社会层面也能有成熟、理性的公民,这也是一个国家,一个社会,正常成熟的标志,在我看,整个亚洲都达不到这个标准,现在的美国还行,欧洲我没去过,应该也属正常,成熟,至于俄罗斯,共产余孽仍在,不能算作正常、成熟的国家,非洲也不行,美洲大概只有美加还行,中、南美洲,你说有几个正常成熟的国家和社会,我也不好说。
   
   至于什么国家强大与否,经济兴旺发展与否,那都是上天的安排,所谓兴亡在天,富贵由命,可是,有几个国家懂得这个道理?!
   
   我们很多人认为,美国是世界是最强大的国家,人民一定都很富裕,其实,这是大错特错的,六年前,我刚来美国的时候,跟陈青林去拜访一个住在弗吉尼亚州的六四难民,他说,其实,美国普通人年收入一万美金就是前几年才有的事,他的车,房都是银行贷款买的,这是因为美国社会的金融信贷体系很成熟的缘故。
   
   据我的观察,除了极少数富翁,普通美国人,你别看有的人家好像有三四辆汽车,有独立房屋,其实,都是靠普通薪资,家庭财务预算,以及银行贷款来完成家庭建设的,在美国,年收入在十万美金以上的算中产阶级了,手头比较宽裕一点,中产阶级以下,日子都过得紧巴巴的,但美国的社会保障体系,医疗保健体系,相当发达,吃的 穿的,出行,价格相当低廉,还有很多二手商店,再加上学校基础教育不要钱,生孩子不要钱,看病不要钱,有失业保险……,有人说,美国是穷人的天堂,这一点不假,我在美国,跟人合租房屋,自己煮饭,搞好财务预算,一年一万多美金就可以了,我花四千美金买了一辆行程13万英里的二手车,车到我手里的时候,那真是保养的很好,我在大学时的人生箴言有一条是什么“常怀仁民爱物之心,常思救国救民之志”,那美国人做得真好,我不行,车一到我手里,就弄得不成样子了,美国人那才真叫仁民爱物……
   
   所以,你只能叫美国是正常、成熟理性社会,而不能叫富庶社会,正常、成熟理性社会是靠什么人建立的?当然是正常、成熟理性的公民,那要培养正常、成熟理性的公民,正常、成熟理性的家庭教育和学校教育都是必不可少的,因为,在美国,我看到,家庭教育不好的,后代也不行,比如中产阶级以下的子女,父母没受过良好教育的后代子女,还有黑人的后代,普遍家庭教育不好,我就亲眼看到一个黑人大嫂带着自己的年幼的孩子在繁忙的马路上,在非人行横道横穿马路,而人行横道就在旁边不远的地方,这样的母亲带出来的后代子女的教养可想而知,除非他/她将来能接受到非常良好的学校教育……
   
   我也亲眼看到白人父亲刻意当幕后英雄成就十二、三岁的小男孩的意愿,把他当成男子汉来看待,在美国,一家人在一块,你跟大人打招呼,大人会告诉你,要跟他家的小孩子也打招呼的,那是成人社会交往礼节,在中国,不用我说了吧,大家都知道,我们中国的父母在孩子面前都是威风凛凛的,孩子永远是小屁孩,是大人嘲弄、呵护的对象,而且,只要年龄比你大,甚至你没结婚成家,就这样看你,而不是一个独立的、平等的个体……,他们当然也是父母和学校教育出来的。
   
   我想我是写清楚了,是凡不成熟、不理性、不正常的国家和社会,都跟家庭教育和学校教育有关。
   
   2018-12-17 12:31PM

此文于2018年12月18日做了修改
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