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厉害的教科书

   厉害的教科书
   中国最早的语文教科书,大师们的启蒙读本原来这么厉害!
   在浙江乌镇茅盾故居陈列室里,存放着一部书,一部由茅盾母亲为年少时的茅盾选定的启蒙教材。
   晚年时的茅盾回忆童年生活时,经常会说,是这本书给他带来了最初的知识和快乐。
   无独有偶,胡适的求学生涯中,也曾有这么一部书。对这部书,胡适到了中年还念念不忘,专门向人打听,那书还能否寻得。


   胡适到上海造访澄衷学堂旧识时曾说:“中国自有学校以来第一部教科书,就是《澄衷蒙学堂启蒙读本》。”
   《澄衷蒙学堂启蒙读本》出版于1901年,即清光绪二十七年,是中国自有学校以来,真正意义上的第一部教科书。它也是胡适、丰子恺、梁漱溟、茅盾等一众近现代学界巨擘年少时的必读教材。
   今天,小编就为大家介绍一下这本书,看看大师们当年的启蒙读物里,到底藏着什么玄机。
   大师评语
   这本书到底有多厉害呢?我们先来听听大师们是怎么说的:
   “中国自有学校以来,第一部教科书,就是《澄衷蒙学堂字课图说》,这一部读本在中国教育史上,有着历史性的价值。”
   “我童年所用的启蒙教材是由我母亲为我选定的《澄衷蒙学堂字课图说》,回忆童年生活,它带给我知识和快乐。”
   大师们对这部教科书评价如此之高,那么这部民国启蒙课本到底长什么样呢?
   全书架构
   《澄衷蒙学堂字课图说》全书四卷(八册),共选三千二百九十一个汉字,插图七百六十二幅:
   第一册为凡例、类字和检字索引;
   第二册为卷一,所收汉字包括天文地理、自然现象、山川河岳,各国知识、地方小志等;
   第三、四册为卷二,所收汉字涉及人事物性、乐器武器、花鸟鱼虫、矿物金属等;
   第五、六册为卷三,所收汉字为度量衡、日常生活、农业工业、虫豸动物、野生植物等;
   第七、八册为卷四,也是最后一卷,所收汉字属较抽象的人类活动和语言文字。
   总体上看,该书八册内列“检字、类字、字课图说”等内容。字课图说分成简说与详说,简说为十岁以下的学生而说,详说为十一岁以上的学生而说;注音、释义各有侧重;以常用字为主,生僻者不载;字义分详简二类,识字之序分浅深二级,先浅后深。
   这些架构特点使其既是一部小型的百科全书,又是一部小学字典,同时,还是一部解释字根意义、正本清源的《说文解字》。
   特点之“认字”
   著名学者余世存曾说:中国人的文化标准中有一条即是认字,故传统教育中能认字就是有文化的人,因为汉字中有做人的道理,有哲学、心理学、医学……
   《澄衷蒙学堂字课图说》就完好保留着传统文人的认字传统。
   这部中国历史上第一套由学校编纂的百年民国老课本,收录了3291个汉字,选材之广博,超乎想象:
   由天文、地理、典章制度、草木禽兽、日用器物、到人事万象(包括生老病死),无所不有。它给出了一个博大、有序、美妙而鲜活的世界,将梦想种在了孩子们的心灵深处,使得未来变得一切都有可能。
   这种图文并茂的形式,言简意赅地讲解了自然现象,将汉字与其中蕴含的其它知识结合起来,触类旁通,使孩子们“学一懂百”。现在的读物中,哪有如此庞大的知识量?
   特点之“跨学科”
   这部教科书的重点虽在识字,但除了语文外,书中还涉及了其它诸多学科的启蒙内容,可谓是一部“跨学科”的综合读本。
   父母们都想让孩子琴棋书画,样样懂一点。可是,这些乐器有什么区别?它们长成什么模样?它们名字的出处是什么?通过这本教科书,孩子们能够轻松地由汉字切入,了解到其背后的音乐、美术知识。
   除了文化熏陶外,这本诞生于1901年的教科书中甚至还涉及了数学中的几何知识,可以说是十分先进了。
   特点之“融合”
   该书编写之时,正处在西学东渐、思想杂出的旧学、新学接壤之际,这一切,皆在书中留下了特殊的记号。
   比如,书中对于电的解释,就很有意思:
   “阴阳二气薄而生热,热而发光曰电”,“电速三倍于光,每秒约行五十七万英里。动植及金类多有含之者。今所用,则人造之电也”,甚至讲到了人可以发电。
   由电的概念再扩大到雷:
   “阴阳二电摩荡空际,鼓击而成声者为雷。雷声必在电后者,光行较速于声。如施放火炮,先见火后闻声也。避雷之法,勿近铁器,勿着湿衣,勿倚高墙,勿开窗户。屋高设防雷杆,可以引电入地”,更是为学生提供了有用的科学防雷知识。
   
   对潮汐现象,教科书也作了长篇解释,引用了当时的最新发现:
   “潮汐之理,昔人但谓地与日月相吸而成,惟地球背日月面成潮之理,终难明确。数年前美国天文学家,谓地球对日月面与背日月面所成之潮,不仅关日月吸力,更由向心离心二力而生。对日月面之水,向心力大于离心力,故水也对日月凸出而成潮。背日月面之水,离心力大于向心力,故水也背日月凸出而成潮。对面既有潮,背面复有潮,故地绕本轴一周潮必两至。”
   此时,科学术语“向心力”、“离心力”已见诸语端。
   在地理方面,该书于启蒙上也有着重大的突破:书卷一中,印有五十一幅世界和中国地图的插绘图片。
   “百年语文第一书”背后的传奇
   就是这套广博的“百年语文第一书”,孕育出了一批民国文化大师,而它的背后也是一个传奇。
   提及《澄衷蒙学堂字课图说》,不能不说叶澄衷。
   在宁波商帮中,一直流传着这样一句话:“做人当如叶澄衷”。叶公7岁丧父,因为贫寒只读了半年私塾。1899年,病重的叶先生,念及少时失学之痛,决定捐道契25亩、现银10万两,兴建中国第一所私立新式学校。该校1901年建成,取名澄衷学堂。
   以现在的眼光看,澄衷蒙学堂开办之初规模很小,学生只有二三百,教职员只有二三十。但是校董会十年间先后聘请的校长,有三位是进士,四位离开澄衷后成为了中国著名大学的校长,其中便有蔡元培先生。
   除此以外,“中国漫画第一人”丰子恺、书画家钱君陶,都曾在澄衷学校教授美术,胡适、竺可桢则同一年在澄衷学校就读。
   另外一个不能不提的人,就是澄衷蒙学堂首任校长刘树屏先生。
   办校伊始,由于没有现成的教材,刘树屏先生便组织教员自任主编,开始了自编教材的历程。从1900年到1901年冬,刘树屏先生对中国文字源头进行了系统地梳理,从中精选3000余字,并把西方科技知识融入了传统的中国蒙学教育中,从而成就了这本既有传统之美,又带有现代思想光辉的“百年语文第一书”。
   作为一部校本教材,《澄衷蒙学堂字课图说》的精美程度令人叹为观止。民国书法家唐驼亲自书写的3291年汉字、 762幅插图,无不体现了书法艺术与绘图艺术的完美结合。书中所绘图画多为《点石斋画报》风格,人物、花鸟、建筑、器物,大者半框,小者半框六幅。至今仍为收藏家视若拱璧。在版式上,该书也打破了线装书的通常格式,大胆采用“六宫格”,使图文合参、学养并重。
   作为有史以来第一部学校编纂的语文课本,《澄衷蒙学堂字课图说》还直接影响了后来民国课本的编写,如著名的《共和国教科书》(1912年)、《国民字课图说》(1915年)便是以其作为参考资料编写的。
   从晚清到民国,该书的影响力始终存在着,可谓是近现代中华语文课本的典范。
   时至如今,老课本的风华依旧,但能真正读懂它的人却越来越少了。而今我们的启蒙教科书中也鲜少有如此触类旁通之文化瑰宝,实在令人不胜唏嘘。
(2018/03/29 发表)
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