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2006年(续)
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·对钱学森先生和国内意识科学界的一些基本批评
·两点补充
·终止图章式、镜像式决裂和继承的儿戏
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继续讨论教育问题

   

徐水良


   

2017-3-10~13日


   

   
   下面是今天美国中文报纸的报道。
   
   美国最优秀的特殊高中,往往华人学生占绝大多数。我想,产生报道中此种情况,应该是华人教育理念影响这些学校的结果。
   
   全美第一高中13%學生想自殺
   
   特派員許惠敏、記者牟蘭、王金城/連線報導2017年03月09日(略)
   
   华人学生的智力水平是一流的。占美国人口比例很少的华人学生,却占了美国顶尖特殊高中学生的绝大部分,就完全驳斥了过去神棍等等洋教徒对中国人素质低,是垃圾的造谣污蔑,完全是颠倒黑白。我们华人中智力水平不高的人,到美国学校中(包括成人学校),往往就成为智力水平最高的一类学生。但同时,中国学生其他方面的缺点,例如缺乏自由思想、自由个性,墨守成规,胆怯退缩,社交能力差,主动性、创造性差等等缺点,相比其他学生,也暴露出来。
   
   所以,我觉得中国人没有必要拼命强迫自己的子女,苦苦追求自己的强项——只是简单化地拼命加强自己的智力和知识强项——的畸形发展,而是应该鼓励华人学生去弥补和发展自己的短处和缺点。包括发展自由思想,自由精神,健全的人格,诚实、善良、友爱等道德情操的培养,人际关系和社交能力的培养,主动性、积极性和创造能力的培养,等等。
   
   对于大陆学校和社会,首要的问题是帮助学生破除思想禁锢,培养学生的自由思想和自由精神。
   
   世界上,一个国家的思想、文化和教育,不是以实证和科学为基础,为准则,提倡自由思想和自由精神,而是以有神论或无神论信仰、也就是以痴迷相信和崇拜的迷信为基础,坚持思想和信仰的禁锢,其思想、文化和教育,及至整个社会,就会产生大问题。所以,现代文明世界,信仰或者说迷信,是被驱赶出公共领域,实行政教分离、政信分离制度的。
   
   对于学校和社会,首要的问题是帮助学生破除思想禁锢,培养学生的自由思想和自由精神。
   
   当然,这是社会和教育制度问题,不是家长能够解决的。但家长知道问题所在,努力去避免制度对孩子的负面影响,却非常重要。
   
   我支持有人提议中国应该逐步实行12年或15年义务教育的意见。
   
   现在中国教育经费占国民生产总值的比例,以及占国家财政收入的比例,大大少于国际标准和国际平均水平,很不正常。应该大大提高中国教育经费所占的比例。
   
   义务教育就应该完全免费。现在中国的义务教育却实行各种各样的收费制度,义务教育徒有其名,实质不符合义务教育的标准。
   
   有的国家,有的州,已经开始实行从幼儿园到公立大学全部免费的制度。
   
   只要把贪腐的钱,追回十分之一,中国教育经费就非常充足了。
   
   有网友赞同本人过去意见,说:说的对极了,有说孩子是夸出来的,就是利用孩子们渴望得到认可的心理。只是怎么夸,是个学问了。
   
   有的学校是一味地施压,比较人性化的是不对孩子,而是转嫁家长。一开家长会,一黑板的各种排名让家长自己看。家长抗不住了,就会压孩子了。
   
   老徐:西方国家的老师,课堂上不断不断地誇学生:very good!perfect! Excellent! 从来没有粗鲁的批评。
   
   中国的老师相反,总是不断批评学生。
   
   有网友说:首先应该让孩子的日子过得快乐,健康。还要培养孩子有个好品质(如诚实,不害人等)好习惯(爱思索,好读书等)。等发现了孩子的特长,再去有目标地施加教育——不要浪费孩子的天赋就是好家长了。
   
   老徐:说得对
(2017/03/24 发表)
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