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(公立醫院高校撤銷編制的嚴重後果)接上页博讯www.peacehall.com

   
   
   
   之所以有這樣的巨大差別,是因為中共政權不是民選的專制獨裁政權,毫不關心民眾痛苦。它不需要民眾的選票來支持,來統治中國,它是拿槍桿子,控制所有的輿論機構來統治中國。
   
   
   
   而美國政府每四年改選,他是個民選政府。所以他一定要傾聽選民的心聲,盡可能地實現民眾的要求,否則他就不能當選執政啊。
   
   
   
   中國國民黨和中國共產黨對教育和知識分子的差別
   
   
   
   下面我就談另外一個結果,嚴重後果,就說中國當局這樣一來,一而再的對高等教育和知識分子「甩包袱」,就嚴重的影響了中國人才的造就。我們來觀察一下,中國國民黨和中國共產黨對教育和知識分子的差別。
   
   
   
   我下面舉兩個例子,中國國民黨為了堅持長期抗戰以及戰後的發展,在1937年全面抗戰戰爭爆發後不久,就逐步實行了抗戰教育政策,將淪陷區中間的大學,和一部分有名的中學,從東北、華北、華東、華南遷移到四川和雲南等地,把全校都搬走。之後在雲南昆明,當時的國立北京大學,國立清華大學,和私立南開大學,共同組成了國立西南聯合大學,也就稱之為西南聯大。
   
   
   
   可見國民黨蔣介石在抗日艱苦的時期,經歷了保護教育事業,保護教師和學生。我看過一本書是陳立夫寫的,他當時擔任了中國國民黨宣傳部長和教育部長,在抗戰最困難的時候,他就給蔣介石打報告,他說無論如何你要撥錢出來,把這個教育辦下去,讓學生能夠有的吃,有的住,有老師給他們上課,為戰爭勝利之後,要建設新中國。這是他在自傳的書裡寫的,我相信他這一段,事實上也是如此。
   
   
   
   那麼西南聯大會集了當時中國最傑出的教授,並且培養出了兩位諾貝爾物理學得奬者李政道和楊振寧。在國共戰爭結束之前,西南聯大的教授大多數是跟著共產黨走,就留在大陸,之後這一批大都都是被打成右派和反革命分子,家破人亡,他們後來後悔不已,那少數的西南聯大的教授隨著蔣介石到了台灣,幫助建設台灣,對教育和經濟作了很大的貢獻,他們安度晚年。
   
   
   
   1999年,中共表彰了23名研製「兩彈一星」作出傑出貢獻的科學家,並授予「兩彈一星功勳獎章」,錢學森他代表受獎人員講話,他首先表示應該感恩和懷念三位先賢前輩,他們是俞大維先生,馬大猷先生和翁文灝先生,他們都是學貫中西的著名的科學家。
   
   
   
   錢學森說,我們今天能夠交出這一張成績單,要特別感恩和懷念三位先賢前輩,第一位就是俞大維先生,中國大陸取得了兩彈一星的成果,得力於這些先賢前輩們精心培養的人才,譬如西南聯大為中共培養了一批教授和學生成為研製兩彈一星關鍵的科學技術人才。譬如在1999年對23名受獎者中間有一部分人是在俞大維的兵工廠在研究機構工作,並且由公家出錢,送到美國去留學培養出來的人才。
   
   
   
   中共當局發展軍事技術不是依靠自己培養的人才,而是靠外來人才
   
   
   
   抗日戰爭結束前,中華民國已經著手計劃在戰後研製原子彈,所以在戰爭還沒結束的時候,他們就開始著手培養人才,送人出國留學,不料國共戰爭國民黨戰敗了,所有培養的這些人才大部分被中共接收了,就成了中共製造原子彈最重要的人才來源。
   
   
   
   那麼在台灣蔣介石和蔣經國任命俞大維先生為國防部長,他是誰?他就是現在中共中央政治局常委裡面的俞正聲的叔父。吳大猷先生在西南聯大任教授,培養出一批物理學人才和製造原子彈人才。翁文灝先生是1948年擔任中華民國行憲後的第一任行政院長。就連錢學森本人也是蔣介石國民政府時代培養出的人才,在他臨終之前不久,他對前來探望他的溫家寶講,為什麼中國培養不出世界級的人才,溫家寶沒辨法回答。相反的,中共自從統治中國大陸67以來,不斷的打擊迫害知識分子,那怎麼可能產生出世界級的人才呢?
   
   
   
   我們再看看最近這二十五年以來,中共高速度的發展軍事,擴張海空軍和導彈部隊,中國的軍事技術的發展不是靠自己培養的人才,而是靠國民黨留下來的人才,這是第一。那麼近二十年來依靠的是1991年蘇聯瓦解之後,蘇聯有一批科學家沒有飯吃,中共就趁這個機會大批的把他們收攬到了中國,並且也從烏克蘭挖人才作為中國的雇傭人才,人數超過上萬人。
   
   
   
   我上面所引用中美對比和國共對比,在高等教育上面這兩個的差別,這說明了在中共這個體制底下,中國的高等學校是不可能培養出有創造性的、能夠走上前頭的、走在世界頂端的人才,做不到。
   
   
   
   現在很明顯的,當你把教授和醫生從公家編制拿出去之後,第一個就會遇到,今後的年輕學生,他們不願去當醫生了,更沒有興趣當教授了,因為他們對比這些人,跟共產黨系統行政系統對比,那是差一大截呀,已經不是在一個起跑線上,不是同等的了,是一個二等公民了。所以學生對今後當教授、醫生沒有興趣了,今後教授醫生會減少。
   
   
   
   那麼當教授減少的時候,你怎麼去培養人才?更困難了!現在大陸有人就評論說:醫生讀高等學校,薪水低,工作壓力大,常常發生過勞而死,你現在把編制取下了,那麼他們地位下降了,那就沒有人來讀博士了,讀了博士你才能有資格當醫生當教授。
   
   
   
   再一個狀況,一旦少量的醫生技術非常好,今後將會被私人醫院吸收,很快的吸收過去,那私人的醫院會發展,公家的醫院會沒落,沒人才,這就產生了差距極大的差異。那麼結論是中小城市二線、三線、四線,以及廣大農村,這些醫生從哪裡找,都往城裡擠到私人醫院嗎?非常困難。當面臨沒有教授或人們不想當教授的時候,你這個大學怎麼招生?怎麼去開學?這都是非常嚴重的問題。
   
   
   
   中共當局現在向臺灣和向外部尋找人才
   
   
   
   那麼中共現在面臨要解決財政不夠,把公立醫院和高等學校排除到編制之外,節省撥款,那麼這是一個眼前遇到的最大難題。緊接著下面你怎麼去解決今後的人才以及目前怎麼去向世界技術、科學界靠攏?有辨法嗎?那麼它現在怎麼走呢?怎麼樣解決這人才問題呢?
   
   
   
   它採取的辨法,第一,大量的挖台灣的人才,從海外的華人世界裡邊挖掘人才,從海歸裡面去尋找人才,這都是人家培養的,不是中國培養的。繼續向俄國和烏克蘭雇用人才,你這樣一做的話,就大大的壓制了在國內培養人才的機會了,完全都外頭找,外頭找來的都是二流三流的,不是第一流的,並且技術自己開發不了,那就到網絡上盜竊,派間諜去偷竊,這是第二條路。
   
   
   
   第三條路那就是花大本錢在全世界,尤其是歐美、加拿大、歐洲去廣泛的投資,收購企業和資產,希望從中能得到新的技術,讓中國的生產技術儘快的接近世界水平,現在走這三步路。可是你再怎麼走,世界各國不會把最先進的剛剛開發出來,對他有前途的企業、技術資源賣給你的,對,你永遠是處在第二流技術水平。畢竟你買回來之後如果你沒有本國的專家、教授、技術人員去消化、研究、開發那也就永遠保留在向外頭買來的技術水平,這是最現實的。
   
   
   
   所以我今天著重談這個問題的目的呢,就是說你這樣把高等學校和公立醫院的這些知識分子們統統排除到體制之外所形成的幾個惡果,這個惡果我想慢慢慢慢會讓中國老百姓體驗到,他們會去想,共產黨這樣做是為了它的政權呢,還是為了中國老百姓,還是為了中國今後的發展呢?這是一個非常嚴重的後果,非常嚴重的問題。
   
   
   
   好吧,我今天對這個問題就談到這裡,謝謝各位。
   
   
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(2016/08/17 发表)
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