槟郎文集
[主页]->[独立中文笔会]->[槟郎文集]->[人间惆怅客槟郎]
槟郎文集
·巢湖西坝口
·我在黄龙埝
·登青龙山瞭望台
·拜谒李白墓
·谁杀死了夏俊峰
·遇到槟郎哥
·诗歌那扇门内——槟郎
·青龙山的野柿子
·记槟郎:借您一世苍凉
·唐木山人
·幕府山登高
·幕府山天池
·槟郎的隐逸情怀
·深秋的枫林
·笔会的意义
·我印象中的槟郎老师
·铁心桥的怀念
·记槟郎:追梦赤子心
·您好,槟郎先生
·误入地球的“外星人”槟郎
·咏江宁吉山
·重游将军山
·谈槟郎的散文
·别了,骆家辉
·闲谈槟郎其人
·放眼豁蒙楼
·走近槟郎的女神
·浅谈槟郞老师的散文
·旧都雾霾
·登狮子山阅江楼
·最难忘的槟郎老师
·故乡的葵花
·怀念耶稣
·耶稣找爹
·2013年底小结
·大四学生写给老师
·谁令除夕不是节
·故乡的紫薇洞
·寒假打短工
·槟郎诗歌的情与真
·东莞的技师
·考场外的莫愁湖
·槟郎在豁蒙楼
·终于遇到你
·辟支的路
·怀念穆罕默德
·赫蒂彻的小情人
·槟郎诗歌印象
·我要寻找阿拉丁
·支支的校园
·掠览槟郎诗歌
·易卜拉欣与儿子
·真性情的诗人槟郎
·怀念释迦牟尼
·旅游与诗歌中的槟郎
·我爱弥勒佛
·鸡鸣寺路的樱花
·浅谈槟郎诗歌《乡村医院》
·樱花的原乡
·李后主的樱花
·樱花中的诗人槟郎老师
·一个人的观音
·毕业前的记念
·文学院楼边的晚樱林
·老山怀念张孝祥
·春天的云儿
·谈槟郎的旅游散文
·多味的诗人槟郎
·我身边的真诗人槟郎
·游石塘竹海
·人间惆怅客槟郎
·槟郎的旅游文学
·躺在方山上
·南京一诗人槟郎
·始于情归于诗的槟郎
·我认识的槟郎老师
·亦师亦友的诗人槟郎
·我眼里的槟郎
·记我的老师李槟
·槟郎与旅游文学
·点赞槟郎老师
·青龙山黑洞岭
·方山的槟郎
·槟郎文学
·槟郎的风景
·飞上紫金山
·我的槟郎老师
·樱花般的诗人槟郎
·哀悼方久书
·永慕庐独坐
·槟郎是谁
·槟郎的济州岛
·多情的诗人槟郎
·看杨柳湖赛龙舟
·槟郎访问华侨小学
·看莫愁湖龙舟赛
·龙舟赛上的傻妹妹
·又有谁人识槟郎
·南海,我的夜莺
·黄土地上的南海梦
·课堂上的肖像描写
[列出本栏目所有内容]
欢迎在此做广告
人间惆怅客槟郎

   人间惆怅客槟郎
     12中文 许子滢
   
     第一次接触槟郎老师,是在2013年的一个初秋。当时因为选修了老师的“新诗赏析”而认识了这位文学院著名的老师。在这门跨专业选修课的教学中,槟郎每次都会在上课之初“抛砖引玉”一两首他自己的诗作,再讲解文学史上的名诗。通过这些诗作及其富有个性联系实际的讲解,我在深化专业的学习同时,对老师的人生经历有了大概的了解,我脑海中就浮现出纳兰的这一句诗“我是人间惆怅客,知君何事泪纵横”。我想这便是槟郎给我的印象。细细想来,似乎这句“人间惆怅客”还是比较符合槟郎老师的吧。
     槟郎老师也许正是因为人生经历的坎坷,才会将自己满腔的情感化作笔尖下的文字,诉说着自己的喜怒哀乐,他的诗并不是佶屈聱牙的,虽然都是通俗的语言,但其中所蕴含的思想内容却绝非那么简单,一首诗就宛如是一曲心灵的独白。在他的诗中,我仿佛看到了槟郎对理想的追求与向往,但现实总是无奈的。在了解了槟郎的人生经历后,重读他的诗,仿佛又有一种别样的理解,但具体的我却说不出来。我想,只有经历了复杂的人生,在那滚滚红尘中一路摸爬滚打后,才会明白槟郎诗中的那份别样的味道。


     槟郎的诗作很多都是写着关于南京的景物与历史,如《扫叶楼怀念龚贤》、《利涉桥怀念吴敬梓》、《住步桃花扇亭》、《木末亭怀古》和近期的《老山怀念张孝祥》等。其中的一首《怀念诗人李煜》将我的思绪带到了那风雨飘摇的南唐的清凉山避暑宫。“清凉寺的钟声能回荡的∕不仅是江山的命运,∕更是一个诗人的天赋宿命。”一直都觉得南唐后主李煜的身上有着太多的秘密。我想槟郎写诗怀念他的主要原因不是因为他是个君主,而是因为他是个诗人。“我是你同族的后人,∕辛酸的流浪是我的宿命”,从这首诗中,仿佛看到了槟郎的志向,也许他也想像李煜一样,成为一个纯粹的诗人,一个不受世俗的羁绊,走向自我纯真的诗人。记得在课上槟郎这样说到他的想法,他希望自己以后的墓碑上只写着这样几个大字“诗人槟郎之墓”,每当听到这儿,我便有些动容,一个不为了追求世俗,只为了追求生命的本真的人在当今世界上是有多么可贵呀!
     最让我印象深刻的一首诗是槟郎的《无用的石头》,在这首诗里的石头便是《红楼梦》里那块被弃之荒野,后来又化作通灵宝玉的顽石。因为自己本身就对《红楼梦》有着莫名的喜爱,因此,对槟郎的这首诗就有着特别的印象。在槟郎的这首诗里,他把他自己比作了一块无用的石头,与宝玉那块顽石相比。他在诗中多次写到“不能补苍天的石头,放到人间也是多余”。这好似有了一种自嘲的意味在里面。“我枉入尘世何时结束∕离开时会将记忆全部焚毁∕如果邂逅那个空空道人∕不会再有情僧的传奇∕我来到悼红轩寻找知音∕曹雪芹已在贫困中死去”。宝玉在红尘中已历劫归来,还被曹雪芹写入了《红楼梦》,而槟郎作为那块石头,既不能补天,也不能幸免于天灾人祸,更不会再找到像曹雪芹一样的知音,于是便只有空空地重回青埂峰下。在这首诗里,老师用了很多自嘲的口吻,让我感觉老师虽历经人生的坎坷,却能有着这样一种达观的心态,不自怨自艾。我想这正是老师在经历了人生惆怅后一种笑看人生的态度。正是应了那句诗“我是人间惆怅客,知君何事泪纵横”,正是有了难以计数坎坷的经历,才会在苦难面前表现出那样的洒脱。
     槟郎对曹雪芹和他的伟大名著特别共鸣,吸收民族传统文学的营养,他是中国优秀文学的创造性的继承人。他还写了一首关于《红楼梦》的诗作是《贾宝玉出家》。“你的雪花飞舞的故乡∕我在秦淮河畔长啸∕茫茫的雪原上双目对视∕我们都带有青埂峰的图腾”。在这首诗中,老师的感情表达得更为浓郁,仿佛他与宝玉便是相见恨晚的知己,“贾雨村们统治的人间,你我注定都是孤独的另类”,“我迟早会续写你的盛世传奇∕光头赤脚袈裟肮脏破烂”,表达了槟郎不愿同流合污的精神,即使成为最孤独的另类,也要冲破世俗的经纬而直取人生本义,这样的勇气不止一次令我动容。读这首诗,总会感觉槟郎的身上带有一种魏晋名士的狂狷风采,好比阮籍、嵇康等人,那样的潇洒,充满着独立的人格。一直觉得文人墨客就应该有着这样一种独立于世俗的气质,有着自己的追求。槟郎无疑就是这样的文人。
     本以为在结束了槟郎的“新诗赏析”课后,无缘再次与这个真正的文人相见,却不曾想到,这学期的中国现当代文学课就是槟郎执教。在这专业课上,槟郎上课的方式也是与众不同,他将书上的每一个作品,深入浅出地讲解给我们听,而不是像其他老师一样照本宣科。这样独特的上课方式让我们受益无穷。
     “我是人间惆怅客,知君何事泪纵横”,不过他只用他的文字流出心泪,这里面有丰富复杂的美学韵味;而他的“惆怅”有对俗世的批判,有他对人性光辉的道义担当,有他对敏感心灵的美学发掘。在大学生活中,能遇到这样一位老师,我觉得十分荣幸,中文专业不同于其他专业,需要通过文学培养自己的个性与思想,槟郎教给我们的便就是这种精神。我想,槟郎老师会成为我大学中一份难忘的回忆。
     2014-4-22
(2014/04/23 发表)
blog comments powered by Disqus

©Boxun News Network All Rights Reserved.
所有栏目和文章由作者或专栏管理员整理制作,均不代表博讯立场