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陳賜麟哲學文選(81)—如何思考:我的志願?之一

   
    三十多年前,由於很欣賞國中女同學張李,很想與她有連繫。但保守的年代根本從未與她講過話。
    上了高中後,鼓起勇氣寫了一封信給她,她也回了一封,訴說負笈求學與對同學的思念之情!但她沒回第二封信,很多想與她訴說與探討的話題沒有延續下去!
    三十多年後,她成了經濟學教授,也由於同學會的關係再度與她連續上。這段被她在信中稱之為赤子之心的情誼,而有了持續下去的機會。
    半年多前,我小心翼翼地觀察她的種種,因為當初她沒回信的原因。可能就是因為不知如何回應,我可不能犯同樣的錯誤!半年多來,她的心思漸漸富有哲思,我知道現在可以跟她提這樣的問題了。


   
    這是本篇: 如何思考:我的志願?的由來。
    記得小學與中學時,老師經常出的作文題目就是:我的志願!在童稚的心思裡,不外乎未來職業的選擇。但一個不諳世事的小孩,如何去選擇呢?所以,多半寫著好玩,不必然是未來要走的既定路線。
    後來,為協助學子們做選擇,而有性向測驗,而有<張老師>這個指引學生人生觀之建立的機構。
    莘莘學子們並不知這些測驗與機構成立的來龍去脈,很少人真的知道自己要做什麼!即使連張李這樣的家庭美滿與職業優的母親與教授,當我問她這樣的問題,她一時之間也難以回答。
    大部份的人都是保守正派的普通人。我的國中同學們,大都學業成績優異,很順利的走家庭與社會安排的路走下去。現在都是社會的中堅。但一問起這嚴肅的問題,都會為之語塞。要繼續語塞,還是比前半生更加努力來解答疑惑?這就是有否慧根的問題了! (待續)
   
   
   
    筆者:陳賜麟
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    電子郵址:[email protected]
    中華聯邦自治國: http://www.boxun.com/hero/chinafederal/
   

此文于2012年04月01日做了修改
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