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我心目中的槟郎老师

   我心目中的槟郎老师
     2011届国教 吴秋露
     
      对于老师的印象,我是从他的名字开始的。提到我们的“中国历史与文化”课老师,第一个就想到的是他的笔名——槟郎。槟郎这个名字让我一下子联想到了海南,沙滩,海水。槟郎老师也许就有这种的感觉,热情,就想美丽的海南一样,作为中国最南方,最热情的海南。
      在我的心中,槟郎老师是传统的感觉上的老师,有着代表学术的大眼镜,朴素的着装,有点像书中走出来的老师。应该更像是高中的老师,有着严谨的范的感觉。第一眼看到他,我是这样的感觉。但是也许真的应了中国的那句老话——人不可貌相。这么一位老师竟然去过韩国,让我们着实吃惊了一把。我记得他在黑板上写下大大的韩文的他自己的名字,然后一脸憨厚的笑着说:“我只会写这两个。”我笑了,这老师不严肃,挺好。


      再者,槟郎老师的诗和散文也是一绝,自从第一节课他便以读文章来点名,这个老师便在我心中留下了不可磨灭的印象。老师和学生们的各种相遇相知相解,各种情节在老师的诗文中被淋漓尽致的展示出来。我还记得我当时读的那段,有点小情有点小调,小纯情,小情爱,在这个感情错乱的时代中显得那样单纯。也许是没有经历过这样的朴质的老师,读那一段文章的时候我带着羞红,甚至有些恼怒为什么让我读这样的文字。现在想想,确实是不怎么了解这个老师,老师对也这样的文章是自己的感情,是对文字的热爱,单纯的爱。虽然老师上课也参照书本来讲,但也有相当的时间用在书本之外。老师让我们看了很多文章,自己的,我们的,这个中国传统文化课更像是文学欣赏课。正如他所说的那样:你们这个班,国际林学专业,是要出国的,要通过这样的学习,记得自己国家的历史和文化、文艺与美。
      槟郎老师布置的第一篇平时作业,是要我们写向外国友人介绍自己家乡的文章,并用在课堂上赏析。这也让我对自己的家乡有了一个系统的了解。对于家乡,小则一乡一城,大则是祖国,有的不仅仅是血浓于水的留恋,更多的化成了骄傲。它的历史,它的传统,让我骄傲;它的衰落,它的文化遗失让我好像对于自己心爱的家人走丢了。对它的知识性了解,不仅仅是百度上的百科,更多的是感情。通过槟郎老师带我们如此地学习,对于同学们所珍惜的 ,所热爱的家乡,我们都有了不同于网上冰冷冷的数据了解,更多是的出自内心的共鸣。
      槟郎,我的老师。这个奇特的老师。
      2012-1-17
(2012/01/18 发表)
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