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陳賜麟哲學文選(78)—參加68年度同濟中學同學會有感!(三)

   
   
    同學會的流程隨師長與眷屬的到來緩慢進行著,我的思緒也產生了些微的變化。到底同學關係是屬於什麼關係?傳統的五倫教育沒有給出明確的答案!
    師長也沒有提出見解,謹在論語學而篇中有:<有朋自遠方來,不亦樂乎?>一語,把同道者視之為友。
    同學即共同求道者,因此,信字是傳統教育給同學關係的定位。但同學關係沒有利害交關,除了求學外,還有整整三年的長時間相處。比家庭關係來得更親密些。光是朋友的定位,實在很難涵概怠盡。

    因此,同學關係既是朋友也是親人,才是比較恰當的定位。
    於是,我開始從旁觀察大家彼此之間的互動,我覺得自己應該做點什麼?同學這種親密關係,大可從68年度的同學會開始有創新模式的發展!
    打定了主意,我就開始整合大家的發言內容了!
    大家好:我是陳賜麟。
    首先,我提議網路上是否可組一專屬社群,方便大家互動?
    再來,參加三次同學會,看到大家成長,蛻變與成為社會中間,真得很開心!
    但我從小懷抱從政理想,所以畢業後沒跟大家聯絡,….
    (我知道此事不能急,會後的積極聯絡與心聲的表達,才是凝聚這種親密關係的開端!)
    其間,發生了簡淑琦與呂老師的對槓趣事,更加暴露了這種親密關係的必然性。
    簡說:老師當時告誡我們同學只能男與男或女與女對話!害得現在有得異性同學叫不出名字!我們正值青春期啊!(此話語意為何倒不太清楚!)
    (我們當然知道簡想跟成績最好的男同學(指張忠君)多認識啦!但我們裝聾作啞佯裝不知情啦!其實都嘛看在眼裡!)(待續)
   
   
   
   筆者:陳賜麟
    地址:台灣高雄市三民區自立一路85巷6號5樓
    電話:07-2850484
    電子郵址:[email protected]
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(2011/07/12 发表)

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