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陳賜麟哲學文選(48)—高中美術老師的藝術評價!

   
   
    大約三十年前,筆者就讀嘉義高中,有一次上室外寫生美術課,只帶一張圖畫紙,其餘畫筆與顏料則就地取材。畫筆以花圃裡的稻草做成,顏料則以已落地的花瓣與泥土為主。
    於是,一節寫生課下來,筆者交出一張髒兮兮的做品。老師陳哲看了好笑,但評價兩極化,說我藝術水平滿分,但繪畫技巧由於停留在小學三年級水平,以不及格評分之!
    老師陳哲是一位藝術造詣滿高的奇才,平常上美術課總會訴說一些平常老師無法提及的藝術理論與想法。但嘉義高中的美術課不在培育美術人才,純為應景課業,所以,講太深奧的東西並無意義。大抵嘉中學生旨在升大學。在聯考制度尚未廢除的那一個年代,升學才是上這嘉義地區的明星學校唯一的目的。

    但我心不在此,所以,一遇奇才老師,便肆無忌憚的把叛逆本性表現出來了。
    我的繪畫技巧不及格,藝術水平為什麼還能滿分呢?
    當時,老師並無明說細說,只提及我畫的很隨性很開心,十足掌握了藝術自由奔放的精神。
    藝術精神是不是自由奔放我不清楚,但當時我認為藝術的目的在反應社會,表現人生。只重意不重形。所以,我就率性起來了。
    記得當時我看過畢卡索的立體畫派作品。也充分表現了這個特性,所以,更增加我率性的做法。
    多年後,我獨創了海洋型政治學一書,我才深刻體認到,率性只是人權的範疇,在承平時期,率性是真藝術。但在亂世,卻未必盡然。
    我想,這是許多藝術家,在死後作品才受到肯定的根本原因。
    在創作的當下,精巧的畫工才是藝術品,才會受到青睞。率性不是落魄藝術家的專利,不諳時局,創作出不合時宜的做品,只會帶來悲慘的下場。
    藝術工作者一昧自我設限,未考慮到反應社會,表現人生的藝術精神。不能稱得上是全職的藝術家。
    這種體認與專職的藝術工作者是格格不入的,他們不諳時局,不懂政治原理,不了解其間的連動關係。但對我這什麼都要軋上一腳的人來說,一通百通才是最高信仰,自我設限等同自甘墮落。
    不知各行各業的海內外兄弟姊妹們有否這種認知?
    我想,筆者正要開展的新文化運動,就是要為打破這種行業隔閡而來,不知大家準備好接受衝擊了沒有?
    藉著哲學文選先跟大家熱熱身了!
   
   
   
   
   
    筆者:陳賜麟
    地址:台灣高雄市三民區自立一路85巷6號5樓
    電話:07-2850484
    電子郵址:[email protected]
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(2010/05/13 发表)

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