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风中的芦苇与风中的风筝

   [评]我们的教育,我们的社会,我们的子孙,我们的自由和未来,都正在“沉重的脚镣和手铐里挣扎”,人们感到无奈,感到悲哀。是任其在束缚中走向死亡、走向腐败,还是奋起挽救,挽救我们的教育、社会、民族,挽救我们的子孙、自由和未来?中国人,你必须迅速做出选择! ——网路文摘编者 2005-2-26日

   风中的芦苇与风中的风筝

   逸风(河南)

   “风中飞舞的风筝,请你别停下,一个孩子正望着你呢。”这是电影<<放牛班的春天>>里美丽的歌词.清澈而明净.我从这句歌词里所读出来的却是一种沉重.

   我们任重道远的教师们,特别是在中国这个社会更是感觉承重的痛苦与郁闷!但是,我们的选择就是让我们做一只风中飞舞的风筝,给我们的孩子一些灵魂上的安慰也是一种教师自我内心的慰籍的宣泄.但是问题是,我们能做好这只风中飞舞的风筝吗?

   往往社会的进步总是在付出很多很大的代价的情形下才能前进那么一小步,特别是在这个社会里更感到一种莫名的悲哀或者悲壮,原因就是我们这些教师本身被奴役化之后又如何做得了这自由的在风中飞舞的风筝呢?如何才能不让我们所教的孩子不被这不美丽的风筝所跳的笨拙的风中舞蹈所迷惑而追求更高更远的美丽的天空中的景象与神喻的启示或启迪呢?如何让我们的孩子的灵魂不被这世俗与污浊的社会污染而去追求精神上的洁净的天空呢?我们这代人总是有很多凝重和疑问.在沉重的脚镣和手铐里挣扎地舞蹈,在现实的黑暗与内心的光明之间踯躅,这是另外一种苦痛的体味人生.

   我们的教育被桎梏着,已经失去了自身的独立与自由,这个很多人知道而无可奈何,我们的教育自从孔子的有教无类的自由之后就开始被的历代帝制王朝而演义和变种,即使在蔡元培先生开自由独立教育之风气之先河之后,却昙花一现被历史命运所阻隔,陷数万万民众于愚昧和专制的教育体制之下,戕害了多少仁人志士,而继文革的贻害以后,民风道德日下之趋势难以遏止,尽管长恨难以有回天之术之伟人也难以有清醒的民众能在数十年甚至百十年挽回专制教育对国民之损害.也难以重建民族之灵魂.有谁能知道,教育自由距离我们还有多么远呢?

   法国思想家帕斯卡尔说:"思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇。"这道出了人类的存在价值.但是同是芦苇的教师,却具有的是柔弱的思维力,在风中摇摆着.

   风中的芦苇很柔弱,风中的风筝难以有所真正的希冀,教师思想的柔弱与无可奈何的期盼有能如何呢?

   还是“风中飞舞的风筝,请你别停下,一个孩子正望着你呢。”也许我们只能做这么多吗???

    2/26/05

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