东海一枭(余樟法)
[主页]->[独立中文笔会]->[东海一枭(余樟法)]->[教育微论]
东海一枭(余樟法)
·文化昆仑横一角,群山俯首尽儿孙!
·道义,最大的利益!---小论儒家义利观
·高扬儒家理想主义旗帜!---中华文化大启蒙书之一
·信上帝者,非伪即愚!
·君子胆子别太大:畏天命畏大人畏圣人之言
·孔孟教导:大人说话可以不算数!
·枭式“八荣八辱”,教导中共干部!
·大鸟吟
·反儒派最常犯的两大错误
·枭鸣动态:张国堂綦彦臣卢语晖诸君及广大反枭派请进
·灭儒灭佛的文化极权!
·《或者》
·为什么“台湾商人到了大陆就成为残暴的奴隶主?”
·《妓女与菩萨》
·枭鸣动态:中华文化大启蒙
·为政不难,不得罪于巨室
·偶尔一嫖又何妨
·《摸石头过河》
·《向汪精卫先生致敬》
·千古一圣汪精卫!
·坚持唯真主义
·原儒拥护世袭制何错之有?
·祭汪精卫
·希望在儒家!----兼论汪精卫
·希望在儒家!---兼谈汪精卫
·面对汪精卫,我不能不低头!
·考考你的眼力:这是汪精卫的绝笔吗?
·考考你的眼力:这是汪精卫的绝笔吗?
·除却精卫不是鸟!-----兼向痛斥汪精卫的朋友致敬!
·张国堂,不要强奸上帝!
·拥共不愧英雄,反共更是大义!
·《致来访者》
·尊儒驱马,还我文化;攘夷反共,兴我华夏!
·转送中共一妙联
·攻乎异端,斯害也已!
·《我的眼里没有垃圾》
·女人太美,男人都被镇住啦
·《山海新经》笫二部
·山海新经(全本,期待深度批评)
·为何不打法轮功?
·中共的崩溃将突如其来!
·骂贼容易辨诬难!---但谁又配在枭爷面前放肆呢?
·林樟旺案上诉结果终于出来了!
·张国堂,不要装神弄鬼了!---并有请李洪志和唐子先生(修正)
·张国堂,不要装神弄鬼了!---并有请李洪志和唐子先生(修正)
·推荐食狗肉之粵人(天赋超群)的一篇奇文并附言
·宁愿拥共,也不与反共垃圾为伍!
·Brian:不吐不快-帮东海一枭继续棒喝张国堂!
·反共之道的最佳选择----以前对民主同道太客气了!
·从施剧谈起----致天下儒者的一封公开信
·我来卫道无多术,浩气仁心贯笔尖!----《卫道书》自序
·我为张国堂诊了一下脉!
·我为张国堂诊了一下脉!(修正稿)
·在中国,抄袭有时是一件美好的事情
·在中国,抄袭有时是一件美好的事情!(修正稿)
·“龙泉十八剑”火热出炉!-----有请帮助和关注过林樟旺案的朋友们
·“八夷八夏”(最新版本)
·还我汪精卫!
·中共统一台湾不符合儒家义理!
·儒学,通往民主的最佳桥梁!---中华文化大启蒙书之三
·儒学,通往民主的最佳桥梁!---中华文化大启蒙书之三
·黎鸣与朱熹犯了同样的错误!
·捧出佛家人文主义宝藏!--兼论基督教
·诗化人生,礼化官民,儒化政治,化成天下!
·汪精卫案翻不得!-------关于汪氏评论及争鸣的小结
·我只代表我自己!
·欢迎芦笛小回头!
·世外老人:百年中国----和和老枭
·芦脸又丢了一回!
·圣化自我,教化政权!
·请抓首犯余樟法,速释无辜杨天水!
·泡妞说
·隆重推荐《对明朝士大夫人格独立个性张扬传统的分析》并附言
·谁识圣人面目真?
·小偷这活儿干好了,就是侠盗!------致广大偷盗界人士的一封公开信
·《圣堂山组诗之:登顶》
·儒者力量从哪里来?---兼批王怡
·这是一沟龌龊的死水----向中国知识界唾一口痰!
·尊老的"道德级别"有多高?--并教训芦笛一顿!
·尊老的“道德级别”有多高?
·中共死亡通知书!
· 看望圣堂---及“英雄大会”拟议
·孔子自相矛盾、孔孟互相矛盾?
·广西南宁-王云高:论诗戏为三绝句以呈政老,兼寄萧瑶
·贺喜李柏光王怡等三君子
·贺喜李柏光王怡等三君子
·为君主专制一辩
·胡温听训:以德治谁?
·北京下列朋友请进
·王云高填词《添字调笑令》书赠枭婆
·怀念毛泽东
·中共何时灭,我们说了算!
·一句话新闻:震旦论坛游客也可以回帖了(来客可放胆开骂不用有任何顾虑啦)
·王云高老师新作:“招惹地球”和“皈依圣堂”
·真名说真话,声援杨天水
·问天下美眉有几,看老枭手段如何
·描民运胜景,谱自由凯歌
·余杰王怡应该公开道歉!
·打倒余杰!----恭请余大神棍主动辞积
·聊酬诸侠友情厚,镇宅驱邪剑气扬!
·飞雄,毕竟是英雄!(郭飞雄这次受委曲了,重贴旧文一篇,以示“抚慰”)
[列出本栏目所有内容]
欢迎在此做广告
教育微论

   教育微论

   【教育】仁者安仁知者利仁。以居仁由义为最大的快乐、成就和利益,这是仁者的修养。但仁者毕竟是少数。作为仁者和教师,要将他人引领上仁义之道,就有责任和义务把仁的好处、义的利益讲清楚。这本身就是开智和教育的需要。孟子见梁惠王说“何必曰利”,接着讲的就是仁义利国利君之大利。

   【教育】古之学者为己。儒学是为己之学,为己必然利己,道德利己、道德上成就自己也是利己,而且是最根本的利己。儒家道德之根在此,士君子的道德追求特别强烈、持恒和真诚,根本原因也在此。假如道德追求在根本上是不利于己的,追求道德就有违常情和人性、因而是不可普及不可持续的。

   【教育】利他利己是良知的一体两面,利己性又是更加根本的,故有“杨近墨远”之说。孟子说:“逃墨必归于杨,逃杨必归于儒。”赵岐注:“墨翟之道兼爱,无亲疏之别,最为违礼。杨朱之道为己爱身,虽违礼,尚得不敢毁伤之义。”(《孟子正义》)杨墨都有违于孔孟之道,然比较而言,杨朱派离孔孟之道较近。

   【教育】儒家与利己主义不同有二:一、儒家利己但不许主义化,利己利他并重;二、儒家更强调道德利己,即道德成就,利益可以兼顾,不许挂帅。因为重在道德,故很容易超越各种外在性利益。当义利产生冲突的时候,为了成德,甘愿放弃利益。必要时甚至可以放弃生命。

   【私塾】私塾读经,应该只读儒经,禁读佛道书籍。佛道为出世法,诸多理义观念偏离或背离人生、社会常道。古来一些儒生,本来学儒未成,立足不稳心眼不明,读了些佛道书籍,自陷混乱,沦为杂家。何况少年儿童,刚刚开始就杂入佛道,百无一利,徒增困扰。

   【教育】学而时习之,不亦乐乎?学习本来是一件快乐的事。学习令人厌恶和痛苦,只有两大原因:或者是教学内容问题,或者是教学方法问题。内容又是最重要、最根本的。如果所学习的道德、文化、思想、知识是错误和反常的,是反“性与天道”的,就会与良知心产生冲突,成为烦恼之源。

   【教育】据说有教授统计,自杀学生父母职业分布,教师、医护、公务员位列前三。教师和公务员属于精英阶层,教师更应是精英中的精英。他们的子女痛不欲生者最多,问题特别严重。这不仅是家庭教育、学校教育的方法有问题,而且是教学内容存在重大问题。

   【教育】学而时习之,不亦乐乎。对于大多数人来说,学习本应是一件快乐的、容易上瘾的事。但是,如果所学的是错误的文化知识和思想观念,是反常反动反人道、反道德、反人性的东西,是让人丧失赤子之心、四端之心的邪知邪见,那就没有快乐可言,而是让人反感厌恶,学习实践起来自然不亦苦乎了。

   【教育】自古学校是文化高地,最文明和谐之地;从来教师为道德模范,最文质彬彬之人。自五四以来,一直师不师生不生,甚至师为恶知识,生成邪教徒。学校成了教学、传播歪理邪说的中心以及恶性之名利场,至今没有本质性改观。大中小学惨案刑案不断,闹剧悲剧频传。此教育之耻、当局之耻也。

   【教育】教育的宗旨,本是启蒙开智、升德达道和培养正人君子。大半个世纪以来,马邦教育则相反,成了蒙人愚民、蔽塞智慧、摧残良知的工具,给大中小学生喂垃圾喂毒品。故前三十年培养出来的多是热衷于制造恐怖的红色暴徒,后三十年培养出来的多是致力于谋财谋权的欺诈小人。

   【教育】大半个世纪的教育,是负教育,三反教育。三反者,反传统、反儒家、反中华也;反正理、反正义、反正道也;反人性、反人道、反人类也。这样的教育,可以最有效地恶化社会,恶化政治,恶化国家和民族的命运,当然也恶化广大师生的命运。习时代开始有所改观,但恶习和惯性尚存。

   【教育】这样的教育可以有力地维护极权,但实质上没有哪个具体的人从中得利,包括官员和教师。它们也是中毒者和受害者,中了各种歪理邪说的毒,为社会也为自己种下种种恶果,受到各种各样的恶报。近百年来,官员和教师两大群体命运之败坏,毁于和死于暴政、暴民、学生之手的人数之多,史无前例。

   【教育】欺师、打师、弑师的学生,数千年来,儒门中几乎没有,佛道两家虽然有,颇为罕见,各种邪教恶势力中也不多见。唯有马家,欺师灭祖成了家常便饭,弑师现象亦层出不穷。文革中广大学生更是以批判、殴打、危害乃至杀害老师为荣,让人不能不“佩服”马学马政及毛思毛制的厉害。

   【教育】追问邪教和邪恶之徒的动机、出发点是没有意义的。邪恶的一大特点是反常,思想观点反常,道德标准反常,正邪善恶颠倒。它们在谋取私利的时候,固然害人;在“真诚”地追求公益、为了人民的时候,同样害人,而且往往害人害得特别惨烈。也就是说,它们的“好心”更可怕。

   【教育】一般小人要彻底泯灭良知也不容易,做起坏事来理不直气不壮,难免于心不安。但是,经过马学毛思洗礼就不一样了。杀人放火谋财害命打砸抢,不仅不是坏事,反而是救国救民的必须,还可以成为革命英雄。于是,它们作起恶、害起人来特别理直气壮。作恶害人越多,自以为功勋越大。2018-4-4余东海于南宁

(2018/04/04 发表)

blog comments powered by Disqus

©Boxun News Network All Rights Reserved.
所有栏目和文章由作者或专栏管理员整理制作,均不代表博讯立场