东海一枭(余樟法)
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东海一枭(余樟法)
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呼吁教育大革命(微言)

   呼吁教育大革命(微言)

   【教育】流行一句话:中国道德到了最低谷的时候。制度和教育是两大根源。唯物主义教育从根本上断绝了四端扩充、良知发育的可能。唯物主义世界观必然导向物质主义价值观、人生观及政治观,一切围绕着物质转,有时正转有时反转---无产阶级最先进、越穷越光荣就是反转,其实还是拿物质做文章。

   【教育】政治上不是以人为本,而是以物为本,把物质放在第一位;道德上不是以仁为本,而是以仁为敌,把仁义放在对立面。仁者爱人,唯仁者能好人能恶人,不仁者、唯物主义者很容易好恶失常,很容易沦为敌视他人、草菅人命和害人利己的恶物。

   【教育】民德、官德、师德有一致性。民德取决于官德,官德又深受师德的影响。圣贤君子门下,纵有贪官恶吏,也非常罕见。当今中国,民生如此多艰,民德如此低劣,领导阶级固然负有要责,大教授大学者们也应有所反省,自己是否尽到了责任,是诲人不倦还是毁人不倦?

   【教育】地位和责任成正比。文化学术政治地位越高,责任越重,越有责任说真话说真理,觉后知觉后觉,越有责任维护正义,导良政治,关心民瘼,提携后进。这个时代的学者,无论哪家哪派都应该大力支持儒家事业,这是救民救国、重建中华的第一要务。别说反儒,旁观都是失责。春秋责备贤者,此之谓也。

   【教育】文化学术界,前后三十年大变样。前三十年是丛林化豺狼化,相互揭批,相互仇敌;后三十年是市场化乡愿化,相互谄媚,相互抬轿,你好我好大家好。不变的是一样非正常,一样权主义加利主义。大多数专家学者教授文人一辈子无缘闻道,遑论传道弘道卫道。

   【教育】师道尊严,师尊严是因为道尊严,教师必须有正知正见,为正人君子。教师队伍普遍无道悖道,邪知邪见,问题就严重了。现在很多教授学者思想之幼稚错乱,人品之低劣败坏,不仅不配为师,连市井小人都不如,连做人都不够格。很多教授有必要接受中华文化之启蒙,重新做人,重新考核。

   【呼吁】校有校风,师有师范。教师若不合格,校风必然不良。反孔反儒者,为师必不合格,必然误人子弟,误导社会。教育部应该开展一次教师清理活动,将那些不合格的教师清理出去。乱曰:只要反儒,必然不仁。或洁其身,已乱大伦。不配为师,不能育人。宜出世间,与鸟兽群。

   【中学】中学的核心是中学。这不是同义重复,前一个中学指中华文化或中国学术,后一个中学指中道之学。中国学术的核心是儒学,儒学的核心是经学,经学即中道之学。经学可称为孔学、儒学、良知学。用现代话语还可以称为孔孟主义、仁本主义、良知主义等。

   【系统】作为理论基础和指导思想,意识形态是政治的灵魂、制度的依据、文化的支柱和教育的核心。正确优秀的意识形态,是政治文明、社会和谐、长治久安的基本保障。在这个问题上,可以暂时不争论和回避,但这不是长久之计,不能持久回避和失声。坚持错误和置而不论,谈何自信。

   【北大】师师生生,师有师范。伪造恭维自己执教北大20周年的贺信,无论目的何在,对于教师来说,都是不可饶恕的无耻。老师无耻,斯文扫地;学校无德,师道沦丧。对于中国政治和道德之堕落,北大负有不可推卸得责任,不仅涌现了大量孔庆东式的教师而已。向北大致以强烈的鄙视!

   【新文革】不仅复旦北大,半个多世纪以来整个中国教育都是失败的,负面的,都是把人往坏里教的恶化教育。教育改革任重道远而又必须,北大复旦应该率先有所行动。需要一次反文革的新文革,一次中华文化大革命,把反常的文化扫入历史垃圾堆,把颠倒的一切重新颠倒过来。

   【新文革】新文化大革命,就是要革各种歪理邪说的命。最大的邪说是马主义毛主义,其次是民主主义平等主义,其次是集体主义爱国主义。这些主义对人民的危害、对国家的伤害都是极其严重的。这些主义流行的地方,必然无道黑暗,必然内忧外患深重,人祸天灾不断。

   【新文革】政治革命或离不开武力和流血,文化革命则不需要。革命战场在会场在媒体,革命武器是仁本主义立场观点和方法,革命目的是大破大立:破除马哲毛思,破除各种歪理邪说和错误思想,最终确立儒家的道统地位和宪法地位,为重建中华提供文化保障和思想指导。余东海

(2016/12/11 发表)

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