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學習英語的一些回憶(下)

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   這樣我便進了這所學校,算是做了一個正確的選擇。這學校,P5 是中英雙語授課,到P6的時候便全是英語了。這學校給了我很大的滿足,即使後來要在中環堅道上課,(這學校在西灣河聖十字架學校的分校衹開至P6,之後的中學部便要在中區的南華中學校舍上課)每天單程要坐一個小時的電車到學校,我也不離不棄。

   在聖貞德,我英文有了長足的進步,聽得講得寫得。這是一所很好的學校,可是我居然曾經想過輟學,可稱年少無知。事緣那時我跟隨我四叔日間在一個修車廠做學徒,每天一早出門,上完夜學回到家裡已很晚了,翌天又是這樣,我覺得生活黑板苦悶。我想,我每天從字典學五個字,持之以恆,必然把它學完。這是把字典當英語了。這當然是很天真的想法,但當時真是當以爲真,並且實行了好幾天。(這使我聯想起今天香港的政治青年)僥幸的是,我沒有上夜學的事給我四叔發覺了,他問我爲什麽不上學,我據實以告。他覺得又好氣又好笑,但沒有責駡我,衹說這是不行的,著我恢復上學。於是我又重復夜校生活。(我四叔是前飛虎隊機械師,非常懼怕共產黨,於1959-60年移民到巴西,再由巴西轉到美國去了。他一走,我也不做學徒了。在美國,我四叔艱苦奮鬥,積攢了足夠的金錢買了一幢公寓收租,安享晚年,並惠澤後人。)

   就這樣,我在聖貞德讀了四五年,直至F3爲止。那年我恢復正常學業,在一所私立英文中學(叫培中英文書院)讀Form 3。不怕告訴各位,這一年,我是全班英文第一。下一年,我升上A班,(即精英班)英文也是最好的頭幾名。到Form 5考會考的時候,英文也拿了一個良(即C級),這在這麽多名校學生競爭的情況下,是不容易的。(也有運氣的成分,以下再談。)這自然是歸功於這所夜校給我打下了的良好基礎。

   我恢復學業之後,便沒有停下來,直至大學畢業爲止。在所有這段期間,英文都難不到我。當然,也有進步,便是透過閲讀各科而豐富了英文詞匯。畢業後,也曾在學校教授英語,也曾讀了一個碩士學位,也曾在大學和其他機構任職,都是以英語爲工作語言。英語成爲我馴服的工具,有了這工具,我可以接觸到世界最先進的事物。

   學好英語,除了入了一所好的學校外,當然我自己付出也不少。綜合如下:

   (1) 我先後讀了三套文法書籍,計在聖貞德(即小學階段)的Brighter Grammer、在中學階段的 High School Grammer 和在大學預科階段的 Comprehensive Grammer。這三套書我都是自己由頭到尾讀一次。完了之後,我對英文文法的知識深入了,特別是對英文句子的構成有了瞭解。(我們不是隨便可以在一堆英文文字後面放一個句號的,這有嚴格的準則。)這對我日後搞翻譯工作特別重要。(2) 在學習英語期間,我不斷讀課外書。那時香港的圖書館沒有現在這樣普遍,我記得我是到中環的大會堂圖書館借書的,借的是我喜歡看的書,例如小説、游記等。我並不貪快,讀得很慢,但很細心。特別注意一些生字、生詞,勤查字典。一個生字、生詞,查了一次,可能忘記,但兩三次之後便入腦了。這樣便不斷豐富自己的英語詞匯。還有的是,我也特別留意一些和我認識不同的字和詞的用法,這除了增加英語知識外,還有助糾正自己不知的錯誤。(3) 看電影,聽英文。那時在香港,囿於自己的生活範圍,不容易聽到英國人說英文。有一個時期,我每隔兩個星期看一套英語電影,大多是在銅鑼灣或灣仔的電影院裡。這些電影都配有中文字幕,於是我一壁看字幕一壁聽英文,這原來對學英語很有幫助,因爲這不止學理解,也可學到說英語的腔調。我上文説到有些人講英語令人覺得不舒服,就是腔調問題。(4) 主動做練習。英語教科書,無論是文法課本也好,散文課本也好,每課之後必有練習。這些練習雖然老師沒有規定做,做了之後也沒有人改,我都花時間自動自覺去做。當時是爲了興趣,現在回想起來,實在是對自己英語水平的提高,起了很重要的作用。

   有人生而知之,是天才;我是學而知之。我今天英文的能夠見得人,回想是花了好些氣力的。不過,我會考英文能夠拿到“良”級,有一定的僥幸。且聽我道來。

   我中五會考那一年,英文老師非常懶惰。她是一個西婦,聽説是駐港英軍的妻子。她每天來上課的時候都穿得像去沙灘一樣,腳上套了一雙拖鞋,拿一個藤籃。她教了我們一年,從來沒有作文。上課的時候,便是著我們讀書。那時會考要考指定的故事書,好像有十冊,她便一年到晚在班上著學生讀,也不解釋或分析課文。讀的時候,她頗細心聆聽。有讀錯字的,她便糾正,而且態度有時十分凶惡。我記得我把“she”字唸錯了,讀成“輸”,她便好像我得罪了她祖宗十八代一樣地喝駡。雖然如此,在英語發音方面,我確是從她那裡獲益不淺。這位老師我還記得她的名字,叫Ms Woodard。

   但,在這情況下,我們會考時,特別是作文方面,確是考天才了。雖然如此,我們班上有四個人英文拿了良。其他人我不知,在我的方面,是有些幸運。這在兩個方面,第一,考理解時,有關的篇章是我在讀課外書時讀過的。這真是難以解釋的凑巧。英文書這麽多,恒河沙數,偏偏出題者揀的段落是我看過的。這自然對我十分有利,因爲我在閲讀時可以駕輕就熟,省回很多時間答題。

   第二個幸運是,在考口語時,我是排第二名。口語考五分鐘,包括兩個部分:圖畫描述(picture description)和會話(conversation),每個考生原則上有五分鐘準備。開考時,考官同一時候叫兩個人進入準備,以後便每次叫一個人。我恰巧是名單中排第二名,無端多了五分鐘準備,即總共有十分鐘。這十分鐘讓我適應環境,並在腦裡多次操練圖畫描述内容。輪到我上場的時候,我便信心十足的把腦裡演練好的説出來。我還記得這圖畫是一個火車站的景色。

   以上介紹了我學習英語的經過,希望對各位讀者朋友有參考作用。

(2016/06/28 发表)

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