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洒脱的旅游诗人槟郎

   洒脱的旅游诗人槟郎
     13小教文 蔡露
   
     拿到旅游文学的试卷题目时,我就在思考,该选哪位中国现当代旅游文学作家的作品进行赏析呢?我百般苦恼,举棋不定,始终下不了笔。忽然我灵光一闪,为什么要去写那些不熟悉的作家呢,身边不就有一个很了解的作家嘛,他总是会在课堂上读一些自己的旅游作品,而且我也对这些作品很有兴趣。于是,我很愉快的决定,最后的人选就是我的槟郎老师了。
     我的槟郎老师名叫李槟,是我的旅游文学课老师,第一次上课,就觉得槟郎老师的外貌很像教这门课的。他戴着一副眼镜,深邃的眼睛看起来就有很深的文化底蕴,个子不高,还有些胖胖的,但是却显得格外和蔼可亲。老师在自我介绍时说他叫“槟郎”,我们大家都以为是吃的“槟榔”,感到很疑惑,后来听老师解释才明白老师名“槟”,“郎”则是对君子的称呼,所以笔名“槟郎”。


     我很好奇,这到底是怎样的老师,如此有个性,带着好奇的心点开槟郎哥的博客和贴吧,让我颇为惊讶的的是,槟郎哥的诗篇数不胜数。他写了两百多篇散文和上千首诗,题材更是涉及方方面面、包罗万象:爱情、亲情、思乡情、爱国之情、师生情……他真的是博学多才。满腹经纶!看了百度贴吧的评论和点击量,我才知道,原来历届的学生都知道晓庄有一个槟郎诗人。
     槟郎的老家在安徽巢湖,在那样一个古朴的地域,风景如画,文化底蕴丰厚,大概是这样的环境让槟郎满怀诗人的情怀,他为它写了许多诗文,倾诉游子思乡之情,怀念故乡旧事风物。在槟郎的内心,南京是他诗情的第二故乡。他几乎走遍南京的大街小巷,观赏过众多的风景名胜。因此,他的作品中有很多都是观赏中的有感而发。比如南京的鸡鸣寺,樱花,南唐二陵等多次出现在他的诗篇中。
     让我最敬佩的一首旅游文学作品是《深秋的枫林》,这是一首体现灵魂高度的诗。“北方的一场寒流袭来,我得了严重的感冒,登山杖撑着病体漫游。”漫游二字用得极好,不仅能体现身体的不适,没有精神,是散漫的,同时也体现了登山心情的疏懒。“一片熟悉的景物忽然陌生,前不久还是青翠的树林,如同失火般烈焰熊熊。”烈焰熊熊表现的很夸张,实际上写的是深秋通红的树叶。“对面的山坡火光冲天,仿佛听到了霹雳的爆裂,细听却是风涌过森涛。”前后强烈的对比,凸显了枫叶的火红,风吹过树林,发出一阵阵的声音,还以为是什么爆裂的声音呢。“我亲爱的自然的玩伴啊,鲜明的对比使我害臊。”我拖着病痛的身体,疲惫地登山,而山林中自然的美景,却在风中显得更加自由,这样鲜明的对比,让我感到害臊,这样的害臊,并不是害羞,而是羞愧。如此美丽的景色,我却没有精力去欣赏,所以感到羞愧,白白辜负了这般美景。
     “使劲的扔掉了拄杖,在林间如野兽般奔腾。”我扔掉拄杖,被这美景所感染,不顾一切的奔跑起来,这时的我是自由的,是全心舒畅的。“精心的采摘灵巧的枫叶,仿佛还带着燃烧的余温,仔细的夹在活页本里,延展的火焰才得以定型。”我看到如此美丽的枫叶,不忍它随风飘零,所以将它摘下,小心的保存在活页本里,让这美丽一直保留,可以看出,我对自然美景的喜爱和珍惜。 “我知道霜红之后是凋枯,但来年又是一条好汉返场。”这句诗最能令我产生共鸣,每一季的叶都有在枝头绽放最炫美的一颗,而等到秋天到来,它们毫不留恋,它们完成在枝头最后一次振舞,连同哀愁,留恋,一起埋葬在秋风的鸣唱里,期待,和下一个春天的相约,和明年燕子来时的相聚。落红不是无情物,化作春泥更护花。初读此诗,以为是一首描绘秋天枫叶之美的作品。从老师自身感受入手,更增强了诗的真实性,也很能与读者贴近距离。后描写景,以小见大,运用了夸张的手法,形象生动的描写出了枫叶如火光般绚烂的颜色。
     另外一首让我印象深刻的是《漫游梅花山》。这是槟郎在15年3月份创作的诗,三月正是梅花绚烂的时节。读《漫游梅花山》有一种很熟悉的感觉。因为在14年在梅花漫山遍野开放的的时节,我也曾去梅花山游览了一回。那时被满山的梅花所吸引,自己的感受一直不知道如何抒发,如何表现,只是一味的用手机来定格这些美好的时光和美好的景色了。而槟郎却用这样一首清新俊雅的诗写出了那些美景。
     “花径曲曲,芳菲若云”。去梅花山的小路沿着山脊一直向上,暗红的木板像梅花浸染般艳丽,牵引我们走到梅花的怀抱。“昭明太子编纂文选,寿阳公主梅花妆韵,告天石刻有朱棣的歉疚,商飙别管中豪客正在宴饮”。这里大量运用了典故,昭明太子,寿阳公主,朱棣都为梅花山增添了几分文人的气息,增加了文化的底蕴。在漫山遍野的梅花中,有一群豪客正在喝酒,他们谈论着诗词歌赋,谈论着人生理想,这样的酒,喝的才真是酣畅。“重温石像路,六百年的沧桑凝固。”石像路,不仅仅只是一条普通的道路,在诗人看来,这是一段历史,历经了六百年的沧桑,所以,不免可以看出,诗人的内心慷慨和强烈的爱国主义情怀。
     “更上梅花山顶,金碧辉煌的博爱阁,俯瞰满山梅景,又匍匐在钟山主峰下,前卫明孝陵,远护中山陵。”梅花山卧在中山陵的脚下,像是中山先生的“后花园”。中山陵宁静、安谧,梅花山俏皮、浪漫。表面看起来,好像两者不太相称,但是实际上,它们却形成了一道独特的风景,引来了众多慕名而来的各地游客。“白云苍狗,历史和人心,自有一杆秤。”时间过得很快,历史在不同人的眼里,有不同的看法,虽然我们不能完全评价,但是,历史是公正的,它总会给我们一个满意的答案。“梅的海洋,花的海洋,姹紫嫣红,暗香浮动。”初春,是梅花的海洋,这样的时节,有的花早已凋谢,有的花才刚刚发芽,只有梅花,是初春的主人,它将自己的美丽充分展现,使整片大山都是姹紫嫣红的,空气中还浮动着缕缕幽香,这时的人如果深深的吸一口气,那么一切烦恼的情绪都会烟消云散吧。
     “朱砂梅、绿萼梅、宫粉梅、垂枝梅、白梅”,梅花山中梅花种类繁多,各有千秋。我去年去梅花山游玩时,只在印象中记得,梅花有大红粉红淡黄几种种颜色,至于名字,那是完全记不得了。看到诗人描写的这些梅花,那游玩时的一幕幕便又浮现在我的眼前。槟郎能够描写的如此细致,可想而知,是他仔细游览,用心欣赏的结果吧!《漫游梅花山》采用了移步换景的手法,以游行的路线为线索,选取梅花山的制高点“博爱阁”为突破口,有统领全文之意。《梅花山》既有美景——花海,也有历史名人的印记,在咏景的同时又咏史,很有大家风范。
     槟郎还有很多优秀的诗作和散文,这些都可以在他的博客和贴吧中欣赏到。从这些作品中,可以看出槟郎的感情十分丰富,他通常都会将自己的情感通过诗歌抒发出来,都是即兴之作。因此,我更敬佩他的才华。我喜欢上旅游文学,和槟郎的教学方式密不可分。槟郎老师的上课方式,与别的老师自说填鸭死输入的方式,有很大区别。老师上课的时候,每次课给我们介绍一个旅游景点,先看图片和视频加以了解,再会准备许多相关这个景点的精美诗文(其中也有他自己的原创),最后还讲一些旅游文学理论,从而让我们领略到旅游文学的真谛。的确,以这样的方式带领我们在文海中徜徉,领略到大好山河的魅力,和图片文字解说结合更有成效,也更能让我们轻松地学到许多知识。如果说槟郎老师给我们上课,是给我们传授知识,那我觉得他更是带给我们一次心灵的旅程。
     诗人槟郎是生活的有心人,一草一木尽入眼底,铭记于心。他的旅游文学作品,特色鲜明,风格多样,极富想象力。槟郎,是一位洒脱又不失风格的诗人。
     2015-6
(2015/06/15 发表)
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