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儿童文学课老师槟郎

   儿童文学课老师槟郎
   
     13小教文 李晋
   
   


   
     本学期我们班开设了“儿童文学”这门课程,不巧的是我们教师院主讲这门课程的老师有事,便把这一艰巨的任务托付给了文学院的李槟老师。槟郎虽然不是儿童文学专业出身,可他没有丝毫的怨言,而是尽自己的努力去和我们一道学习,教学相长。就这样,我们有幸结识了槟郎。
   
     槟郎没有高大挺拔的身材,却有一双炯炯有神的眼睛。他的普通话不甚标准,却声音洪亮。有现当代文学的基础,有在文学方面的很高的素养,立足教材而又尽情发挥,特别是欣赏作品更是他的拿手好戏,所以我们仍有丰富的收益。并且,槟郎有一颗纯真的内心,这无疑是打开儿童文学之门的金钥匙。槟郎从小在乡村生活,有着与我们不同的经历。他常在举例分析时,把他写的关于小时的乡村生活的“儿童诗歌”讲给我们听,包括他和邻家小妹的浪漫故事,我们听得如痴如醉。
   
     与其称槟郎为老师,我更愿唤他为诗人,这一点不用我多赘述了。许多同学写槟郎都谈到了这一点。槟郎是一位高产诗人,“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。槟郎是一个性情中人,他情感丰富,爱憎分明,常把自己的观点与情感表现在诗中,发布到网上。他也曾因此惹祸上身,但他没有放弃,依旧坚持文学创作,抒发他的生活感悟和激情。课余之时,我常向槟郎讨教,与他交流他的新作。当今这浮躁的社会,能静下心来读书者已是少之又少,更别提作诗了。在这一点上,我尊敬槟郎,也支持槟郎。
   
     槟郎还是一位涉猎广泛的老师。他不但在文学院教学中国现当代文学基础课,还在全校开设了“新诗赏析”“鲁迅研究”“旅游文学”“网络文学”“现代散文思潮”等公共选修课程,包括为帮助朋友临时上阵而教授我们“儿童文学”。前些日子,槟郎迷上了天文,研究起了星座,感叹浩瀚星空的浩渺和神秘。最近,他又把目光投向了大地,对生物学起了兴趣,尤其是植物学。买了很多相关的书籍,研究我们身边的花花草草究竟是何来历。他说,这些花草和文学的关系非常密切,等到下个学期,他希望开一门选修课程,比如“花卉文学”“生物与文学”等。这可是交叉学科的课程啊,同学们在这样的课上既可以学习到文学的知识,又能扩充自己的生物学知识,这样的课程上哪去找呢?恐怕也只有来槟郎的课上了吧!
   
     槟郎的人生经历是多彩的。他当过狱警,也教过中学、小学的学生,还到韩国大田的又松信息大学当过几年汉语外教。不知怎么的,出生在安徽巢湖的槟郎,最终来到了外省南京的方山脚下。我不得不说,我的大学是一个神奇的地方。它既有陶行知先生创校的显赫的名声,也有着独一无二的教师和不平常的学生。大家选择了这里,这是大家的缘。
   
     我是一个随缘的人。完成这篇赠予槟郎的拙作,也是为了这段缘吧。
   
     2015年6月25日星期四于方山
   
   
   
   
(2015/06/25 发表)
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