人生感怀
念此的博客
[主页]->[人生感怀]->[念此的博客]->[台湾和大陆-传统文化只差一个字?]
念此的博客
·上海黑女孩娄婧(图文)
·图片/文字:开平 d 碉楼
·图片/文字:开平 d 碉楼
·动态画面:犹如身历其境的绝妙美景!
·[图文]:“毁了”女人一生的七句话
·美的让人窒息的小村庄[22P]
·图文:每一个女人都漂亮[11P]
·哈哈贴图:大胆挑衅狼 这下惨了吧!
·摄影:绍兴的鉴湖[21P]
·愛太遠/王利綺/iSing99愛唱久久[视频]
·帅男都是同志?盘点无限风光的华人同志名人[视频]
·你是我的一切【音乐欣赏2P】
·我已找到盼望
·神聖羅曼史
·周杰倫 - 好久不見【Meio仿揚聲】
·什么样的女人董事长们愿意取回家?
·夏日里激情的小翠[21P]
·五女山风光[16P]
·冲绳海岸海滩风光[一]
·冲绳海岸海滩风光[二]
·冲绳海岸海滩风光[三]
·冲绳海岸海滩风光[四]
·冲绳海岸海滩风光[五]
·明清两朝藩属国琉球 如何覆灭成为日本冲绳
·遭遇骗子
·不要轻易说分手
·看着很可爱,看看这是什么
·此花叫做。。。?
·西子湖畔的柔软时光[9P]
·中国著名山寨建筑集锦(9张)
·有一种情感只能用心去储藏[图文5P]
·水乡美景 如画江南[6P]
·流年陌路[图文8P]
·月下美人[13P]
·夜幕降临之前[10P]
·惊叹!世界各地的雷人雕塑[7P]
·静静的界河[16P]
·90后女大学生的军训场面[5P]!
·野性的呼唤[17P]
·放大镜头下的蚂蚁[20P]
·南京爆炸現場:猴子抱狗狗逃命,比人還有人性-感動!
·火与艺术的绚烂结合-惊叹![17P]
·夏日荷有夢-情在雨后中[15P]
·炎热的夏天感受《雪乡美景》[30P]
·炎热的夏天感受《雪乡美景》1(15P)
·炎热的夏天感受《雪乡美景》2(15P)
·女人喜欢眼花繚乱的花世界1(17P)
·女人喜欢眼花繚乱的花花世界2-17P
·让你有惊喜的photoshop顶级作品欣赏
·美的精灵[20P]
·心,在午夜流放!
·既得夕阳无限好,何以惆怅近黄昏!
·日本街头的促销女郎[6P]
·迷人的落日余晖[23P]
·1980年美国人镜头下的深圳-1
·1980年美国人镜头下的深圳-2
·探访神秘的琉球古国-处处渗透中华风(附14图)
·美丽的冲绳(琉球)海岸[39P]
·超现实意境插画 [13P]
·实拍极品宅女的真实生活[10P]
·2010全球摄影师大赛精品选-赞!
·2010年全球最震撼的14张照片!
·絕對是人間仙境[20P]
·雷人的 恶搞 [10P]
·超赞叹抽色照片[13P]
·最离奇的圣诞树你见过吗[8P]
·朝鲜随处可见的政治标语 给力[39P]
·朝鲜随处可见的政治标语-1
·女人恶搞起来真是猛[推荐]
·2011年风景桌面历[6P]
·[图文]不敢想你[4P]
·网友自拍→性感小狐狸怀孕照[13P]
·网友自拍→性感小狐狸怀孕照[13P]
·丰满未婚女友之秀色可餐[4P]
·绝美的雪景[17P]
·街头从来不缺故事[10P]
·姐不是来炫富的-什么都是浮云[5P]
·有趣!看了让你高兴高兴
·哈哈!过年了,笑一个吧![10P]
·兔年恭喜发财[5P]
·賞心悅目的水豎琴
·春晚经典语录大盘点 你OUT没?(7P)
·今晨湖畔又飞雪[5P]
·南京-秦淮灯彩甲天下[10P]
·品味有品位的男人[5P]
·据说这是最牛的搞笑[5P]
·国外记者实拍:最真实的中国人-1[17P]
·国外记者实拍:最真实的中国人-2[17P]
·令人惊艳的照片合成艺术
·令人惊艳的照片合成艺术(2)
·令人惊艳的照片合成艺术(3)
·令人惊艳的照片合成艺术(4)
·令人惊艳的照片合成艺术(5)
·深情的呼唤[图文5P]
·女人如花 花如女色(高清20P)
·女人如花 花如女色(高清20P)
·女人如花 花如女色(高清20P)
·妖艳的蓝莲花[6P]
·与名人脸面相似的建筑[6P]
·看你所看感你所得[11P]
·诡异的夜晚[14P]
[列出本栏目所有内容]
欢迎在此做广告
台湾和大陆-传统文化只差一个字?

   台湾和大陆-传统文化只差一个字?
   
   “一个国家,一个民族,亡国都不怕,最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了,这就会沦为万劫不复,永远不会翻身。‌‌”
   ——南怀瑾
   


   国文和语文,一字之差衰减了母语体认
   
   内地1949年之前,‌‌“语文‌‌”被称作‌‌“国文‌‌”,而台湾一直沿袭了‌‌“国文‌‌”的称谓。
   
   ‌‌“国文‌‌”本身暗含着对自己母语的一种自觉的体认。‌‌“国文‌‌”‌‌“国文‌‌”,堂堂一国之文,中华民族的五千年文明之根,我们每一个中国人的精神之根,文化之根。它唤起的是我们潜意识深处对自己国家民族文化的认同感。
   
   这种认同感使我们从拿起母语课本的第一堂课——即开启童蒙的第一天起,就意识到,‌‌“我‌‌”是中国人。它给我们一个文化上的身份证。这个身份证烙在我们情感和意识的深处,无论走到世界的哪一个角落,都不会丢失。
   
   但‌‌“语文‌‌”好像只是一个模糊的所指。它可以指原生态的母语作品,也可以指用母语翻译过来的任何一种语言的作品。总之,与‌‌“国文‌‌”相比,它缺乏对母语的一种自觉体认,无法诉诸于我们的情感和心灵。因此,两者无论是在符号学,还是语义学上的内涵都不一样。
   
   传统文化滋养台湾我们却曾弃之如敝屣
   
   面对粗口,我们自惭形秽于自己的文化,面对专横特权,我们归罪于中国的奴性文明。总之,我们把自己的一切粗野都归于文化的劣根性。
   
   然而,在与我们相隔一湾浅水的宝岛台湾,传统文化的根却扎得很深。国学在年青一代心中种下精神的根、文化的根、并对台湾民众的整体文化素质和道德价值观产生了深远影响,台湾人的儒雅与普及国学教育密不可分。
   
   处于转型期社会,越来越多的人面对新旧的变迁,充满迷惘、惶惑、浮躁、挣扎。精神层面的‌‌“危机‌‌”促使人们到中国传统文化里去寻找慰藉和支持。
   
   我们这个有着伟大‌‌“文统‌‌”和‌‌“道统‌‌”的国度,这个向世界贡献了孔子、孟子、老子、庄子、李白、杜甫等无数杰出人士的国度和民族,经过对‌‌“国学‌‌”的否定和抛弃,再经过全盘西化,眼下出现了文化断层和精神缺钙!像是一群文化的孤儿,东讨一口,西乞一勺,吃得再多也没有自己家做的饭香。
   
   我们今天的虚无感、今天的功利主义,很多都源于我们对于历史的失忆。
   
   傅佩荣先生说:‌‌“国学是中国人安身立命之基‌‌”。如今,我们几乎演化成了无根的国度。
   
   有人说国学热了,但热的是权谋诈术、风水阴阳、歪曲历史,真正能够重塑社会核心价值观的传统精神却未得到真正弘扬。
   
   我们不能总是功利地问‌‌“国学到底能带来什么‌‌”,而是应该反思‌‌“丢了国学,我们将失去什么‌‌”。随着与台湾交流的逐步深入,国学的魅力在台湾绽放无疑将带给我们更多的思索。
   
   统一的哲学基础,道德伦理教育才有落脚点
   
   台湾的国学教育有一个统一的哲学基础,那就是以儒家思想为主干。这个哲学基础,也可以说是信仰,经过几千年的实践证明是适合中国人生活的。有了统一的哲学基础,才能帮助学生形成一个比较统一的世界观与价值观,道德、伦理与人格的教育也才有落脚点。
   
   许多人认为儒学是一种政治学说,是为封建统治阶级服务的上层建筑。其实,儒学真正的本质是一种关于人的学问。儒学认为治国平天下的基础是修身。也就是说,社会的安定,国家的长治久安,基础在整个社会成员的道德素质。
   
   健康社会的主流人群,应该奉行的是基本相同的社会价值观,这样社会才能稳定。而这一切,必须依靠教育来实现,而教育中,语文教育最能够承担这个功能。
   
   强调知行合一,知识化为行为准则
   
   台湾国学教育强调的就是躬身实践,就是知行合一,要求把所学的内化为自己的思想和行为准则,非常注意学生生活经验的积累。大陆语文教育在生活实践上,可以说极为欠缺。例如,台北县国中初中一年级语文老师的一次课程设计,我们就会明白台湾的国学教育是如何倡导身体力行的了:
   
   课文:《论语论孝选》
   
   主题:躬行孝悌
   
   学习单设计:
   
   1. 先说明自己是怎样对待父母的(实情)。
   
   2. 这一个月来的变化(言语、行为、态度)。
   
   3. 因为变化、家庭气氛变化(反思、思考)。
   
   4. 因为躬行孝悌这件事,让我体悟到……(感受)
   
   5. 反省自己的言行。
   
   6. 认真观察熟悉又陌生的父母。
   
   7. 站在父母的立场去思考父母所做的事。
   
   8. 尤其重要的是:实践孝悌不是一个月的事,是终身的事。
   
   以‌‌“传道‌‌”为目标,语文不应只是工具
   
   将‌‌“传道‌‌”作为目标,可以说是台湾国学教育最明显的特点。而内地语文教育,强调的是语文的工具性。我们现在的中学语文教育,似乎并不是一种人文教育,死的东西太多,活的东西太少,甚至把古文中许多美好的东西变成死记硬背的东西,这其实是一种悲哀。语文教育是一种人文教育。语文教学生的是什么是善,什么是人性。
   
   形成鲜明对比的是,台湾在国民教育期间,它的教育目标明晰,就是‌‌“培养人本情怀、统整能力、民主素养、乡土与国际意识以及能进行终身学习的健全国民‌‌”。所以在其《语文课程纲要》中,明确地将‌‌“体认中华文化的精髓‌‌”作为其语文教育的基本理念。
   
   包括中国过去的私塾教育,除了能让学生熟练掌握文言文外,它的核心教育理念就是对学生进行人格陶治,这正是我们目前教育体系所缺乏的。儒家文化的基本就是修身,学问的目的,也是学习做人。这一直是我们教育体系中所没有的。
   
   传统文化教育并非堆停在故纸中
   
   内地的国学研究一直注重校勘与考据,使得中国传统思想的微言大义根本无法进入公共话语平台,更不用说指导普通民众的生活与认知了。市面上虽然出现了一些相关的书籍,大多带着偏颇的个人视角,很多普及读物,对国学的解释方法是混乱的,对传统文化价值的传达是谬误的。
   
   而台湾国学教材注重与现代社会生活经验的结合,对原典后的‌‌“析论‌‌”部分都会注意培养学生生活经验与伦理意识。比如在论语‌‌“言行‌‌”篇后,讨论问题是‌‌“现代社会讲究‌‌‘自我推销’,这和孔子要求的‌‌‘讷言敏行’是否矛盾?‌‌”而在孟子‌‌“存理克欲‌‌”篇后,问题是‌‌“孟子主张养心寡欲,但发展经济必须刺激消费,如何在寡欲和消费之间取得平衡呢?‌‌”这些问题都会促使学生在反省现代社会时获得生活的智慧。
   
   共同校训‌‌“礼义廉耻‌‌”注重公民道德教育
   
   台湾在小学生每周40个小时的课程安排中,国文、历史、地理和公民道德等与中华文化相关的课程至少占了一半。
   
   除此之外,学校还相当重视学生的古文训练和中国传统思想的熏陶,当时国民党当局定下的共同校训几乎都是‌‌“礼、义、廉、耻‌‌”,而几乎所有学校的墙上都印着‌‌“忠孝仁爱信义和平‌‌”,台北市也以忠孝、仁爱、信义命名三大主干道,让国学点点滴滴深入人们的生活。
   
    backchina
   

此文于2015年01月18日做了修改
blog comments powered by Disqus

©Boxun News Network All Rights Reserved.
所有栏目和文章由作者或专栏管理员整理制作,均不代表博讯立场