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孙丰文集
·习近平的中国梦要了申勇的命!
·记者不需“马克思主义报导观”的再教育,
·“攻击共产党领导层”是政党的当有之义
·习说“政权瓦解从思想领域开始”证明它就该瓦解!
·“马克思主义报道观”所针对的就是“真相”
·对共产意识形态亮剑!就是要打倒共产党!
·邓小平放的也是臭屁!也应受审判!
·习近平等需要人文主义启蒙补课!
·用“虚伪” 来指责别的制度的制度,必定残忍!
·国人的性觉醒是习近平等的墓穴!
·只有弄清共产党是什么,才能判其能否改革
·只有“无为而治”才能走出困境!
·为什么要政改,从哪里往哪里改?
·思想西化,怎么就会走上邪路?
·党的存亡只受自身性质规定,与网何干?
·“多党执政照样腐败”是共产党向人民的公然挑战!
·习近平8.19讲话中的自相矛盾
·伦理所据依的根是什么呢?
·是敌对势力还是共产党背离历史进程?
·“亮剑”就是用拿枪的兵来对付讲理的秀才!
·能「妖魔化」共产党的还末出生,且永不能出生!
·这人心还怕争夺?没听说过!
·对“争夺人心”的遣责是因自认“人心尽失”!
·“也有意识形态底线”是流氓、恶棍们的不打自招!
·凡“自信”都有感于“流水落花春去也”!
·管他什么势力只要他宣扬普世价值就是“好猫”!
·苏联解体是历史的自组织进程!
·判断能不能改革须先弄请共产党是什么
·凡构成独立理念的政党都必是异教邪说!
·从来就没有“党的领导”这回事!
·“两个不能否定”所针对的是“水能覆舟,舟之将覆”
·达不到摧毁现有政治制度的境界,发动不了改革
·鸡生蛋还是蛋变鸡?知识管人还是人管知识?
·为什么说共产党绝不能发生改革?
·挂羊头卖狗肉至少以羊肉为价值,
·内政也必须服从人政,因为只有人才有政!
·苏共解体“教训说所证明的不过就是“心已死”
·苏联亡党亡国的教训是:见共必铲!
·“人权”就是冲着阶级才成为必须
·三权分立必造成“灾难”,但只限于狼们。
·在赵简子把狼砍死前,狼总是理由满满!
·俞正声:社会主义就好在“黄敬自杀,强声外逃”
·中国特色的社会主义“好”就“好在……”
·对习近平的“五大优势”的批判(一)
·理论优势“优”在哪里?就优在只恃“力”而决不讲“理”上!
·“政治优势”就是用暴力对付理性的供认不讳!
·感谢党和政府把我们炸死、烧死!这李群真牛啊!
·所谓“文化自信”就是以攻击为观念的文化
·科学发展观证明胡锦涛整个一个二百五!
·三个代表的要害是:只有被代表才有做人的资格
·先进文化即侵略文化!
·中国的问题归根结蒂是个政权不法问题
·从客观上看,人是先成为人,而后做人
·“共产主义”之做为主张,是对着什么的?
·先进文化就是侵略文化或驾驭文化!
·共产党不是执政党
·如不认定“自己灭亡在即”又何来吸取教训?
·人类的历史永远是从特殊向普遍的过渡
·吃人的是罪恶的政治,并非政治都吃人
·需要民主与法治的不是“中国梦”,而是中国,
·改革,革什么?就是革掉共产主义远大理想和信念?
·改革就是革掉共产党!
·共产主义也是一个理,这个理天然反改革!
·答王淮伟《如果没有祖国,你什么都不是》
·这样的国还是不爱的好!
·潘汉年爱国爱出24年大牢
·这国该不该受?请去查中共早期文件、史料----看
·也谈真、善、忍
·怎么打虎也救不了党,因为党的不合理法才是危机的正根!
·“宇宙真理”所说就是真理都是普世的!
·其实普世性就是合法性!且绝对合法性!
·是国家在地球上,不是地球依附在国家!
·人能说话,故可有敌对势力;可环境大气无言呀
·周永康行为又一次证明:互作用是一切政党的生命之源
·薄熙来,周永康都坚持社会主义意识形态呀!
·共产主义伟大理想与信念即基督教的来世天堂说
·谁来对周、薄进入最高层负责?
·共产党何曾有过让人兴风作浪的雅量?
·周永康是西方敌对势力在党政军中培养“魅力领袖”?
·老虎吃了、伤了的的人呢?昭雪冤案更紧迫!
·原来“分配不公”是西方敌对势力捣的乱!
·“分配不公”造成了人民拥护、社会融洽、国家安全!超牛!
·三个“总”都讲亡党亡国,但心理状态各异
·这“十面霾伏”是西方还是东方……敌对势力?
·党若亡了,习近平还能不再是习近平了吗?
·“以法治贪”治不了贪!因为“法”并不=自身合法
·人立的法并不是第一原则,未必合法
·朝鲜与周、薄事件证明----一党不是党!
·革命合法性即抢劫合法性!
·“杀张成泽乃朝鲜内政”,实是恶狼惜恶狼!
·不包含平反冤、假、错案的打虎不具有人民性!
·“形式、官僚、享乐、著靡”都只是风气而不是主义!
·党的群众路线教育实践活动这个句子通不通?
·“三代表、科学观、中国梦”就是四凤!
·改造大学新闻,是对人类伦理根系的摧残!
·改造大学新闻系,是对人类伦理根脉的摧残!(2)
·邓、江、胡的不同行为,却是同一个呼唤----
·邓、江、胡间的斗争就是对多党制的呼唤!
·法治思维和法治方式推动不了改革!
·章立凡把话说倒了,应为“共产主义是毛泽东的负责产”
·16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(1)
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16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(1)

   16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(1)
   
   
   不管习近平打多少老虎,只要他还想把“加强马克思主义教育”当成起死回生的强心剂,他就是不折不扣的笨蛋、盲汉、废物。就证明他不是本世纪思维,他不知人心已变,因而国家的政治结构、社会组织、经济组织就只应并只能去适用已变了的人心,而不是觉悟了的人心来适用这些抱残守缺的社会建筑。应该的不是去“加强”,而是反省:自己到底是不是一个现代精神的人,有没有进入到近代观念,到底懂不懂政治必须现代化?
   


   
   习近平明明在牛B什么“三块自信”(道路自信、理论自信、制度自信)。为此,孙丰的质疑是----你既那么“自信”,又何须拿“加强马克思主义教育”来救急?自信就是得心应手,游刃有余,而“需要加强”则是因抓襟见肘,危机丛生,举步为艰、四面楚歌。你的“加强教育”行为所搧的就是你习近平自己的嘴巴。共产党从来就是“枪杆子,笔杆子,革命靠的就是这两杆子”,它的马克思主义教育何曾有一时薄弱过?毛时代都加强成“全国一片红海洋”了,再怎么加强?邓时代提出“四原则”、“反资产阶级自由化”,邓为了“不资产阶级自由化”,二年时间撤掉共产党两任总书记,坦克开进城,机关枪横扫手无寸铁的百姓。再怎么加强?为加强这马克思主义教育,江泽民牛B出“宣传工作的四句话”,鼓吹出“三讲”,“军队建设五句话”,最后弄出个思想垃圾“三代表”。再怎么加强?而为了这个加强,胡锦涛连朝鲜坚持了社会主义意识形态。所以要学朝鲜的狠话都放了出来,还牛B出那不伦不类的“八荣八耻”……试问,再怎么加强?
   
   
   从共产党篡了国家,可曾有一日一时的马克思主义教育不处在崩紧的态势?而且又是始终日益地被加强着,可结果呢?人们与共产党的背离却是日益地分着道扬着鑣!努力与结果成反比态势,难道应反省的不是这样的努力该不该,当不当吗?
   
   
   这种事与愿违,努力与目标成反比态势的政治设施需要从新的反省:我问习“男儿”是该抱马主义之残,守社会主义之缺,还是回归人才是自己唯一的根本,高举起人文主义的正宗旗帜,去开出时代的全新气象呢?
   
   
   习近平要通过“加强的马克思主义教育”所达到的目的是什么呢?
   
   习近平的这一目的所涉及的又是人心的哪一心理能力呢?
   
   
   而能被“教”所化育的又是人的哪一能力?
   
   
   习近平要“加强的”马克思主义教育所要达到的目的是要国民与他的党保持一致。无论对什么保持一致都只是立场,立场是由意志决定。立场不是知识,知识所关的只是认知,能发生认知的是认识。人的意识(即心智)是一个复杂的构成:有意志、认识、想像、记忆、情感、应急、思维……这些能力如同手与足,各有功用:手不能代脚以行路,脚也不能代手以操作。那可由“教”而致化育的只是认知问题,而认认知所仰仗的能力却是认识,与立场无关。
   
   
   习近平所期待的与党保持一致只是意志的决定。这有两个方面的问题可说:
   
   
   一是意志只能管着肯定或否定,即只是决定的力量,它并不能辨别道理的真假,也不具有受育性。能够受育的是认识能力,但认识又只能相对着客体对象来发生。因而说知识是认识的成果,只有一成果的描述与对象的性质或关系相合,才是知识,才可被公共所被理解。如果张三一个描述,李四又一个描述……又哪来的公共理解性?所以,只有不为主观意志所影响的,完全是心外对象独立支持并成立起的原则才是知识,才可以施教,如:1+1=2;三角形的内角之和=两直角;任何变化都必有原困……等等。无论由谁,如无产阶级的导师毛泽东或是叛徒、内奸、工贼刘少奇,或敌对势力的任何一个分子来认识,成果都是那唯一的,不变的。正因成果的唯一与不变,才是公共的,从而才是“施教”所可以化育的,才是认识,认识所完成的是知识。这是马克思主义教育无论如何加强都无能为力的。
   
   
   比如:习近平把新闻分成正面与负面,提出“正能量”,可根据什么来确定“正与负”呢?他要人们根据着党或党中央。可陈希同、陈良宇、薄熙来、徐才厚都是党中央政治局成员,周永康是常委,成克杰是人大副委员长,试问他们与党与党中央保持了一致没有?可党中央连党中央成员的马克思主义教育都管不了,它还有脸来管老百姓?再说:上述人物都是来实施,来加强马主义教育的的大块头,连来实施,来加强马主义教育的的大块头们都不能有马主义觉悟,被加强的百姓们又何来此觉悟?那来实施,来加强马主义教育的的大块头们都不与他们的中央保持一致,那被实施、被加强的平头百姓们又哪来的与党中央的保持一致?
   
   
   二一点是人民是否能与党保持一致,这是个意志问题,只要意志就两方面都是意志。共产党本身不是意志吗?共产党应问自已:你们可曾与人民一致过吗?只有共产党在向自己说悄悄话时认为自己与人民是一致的,人民与共产党的一致才是可期的。若共产党与人民是一致的,它的政治局委员中能至少已有六人被逮捕,还有黄菊因死而未捕。它不是还有几十名中委、侯委,省部级官员已被逮捕了吗?马克思主义教育在这中共顶级的官员们心底就丝毫作用不起,又如何要它对百姓起作用呢?明眼见马主义的教育对常委、政治局委、中委、候委不起任何作用,却偏要将它应用到老百姓身上,这肯定不是教育,而是人身绑架,是对自由意志的威胁。
   
   
   试问:中央常委、政治局成员、中委、侯委,省部级的逮捕比例能支持“共产党与人民一致”这个自许吗?如果共产党当真与人民一致,江三、胡四、习五就用不着正天喊“水可载舟,亦可覆舟”,因为“水可载舟,亦可覆舟”说的就是与人民的不一致。你老习也用不着喊“亡党亡国”来唬人了。因为“亡党亡国”所含的就只是“内因”:即是因自己的不法,不是因人民的不法所导致的结局!这可是你自己说的,不是老孙的强加。
   
   
   请看老孙的断案:一个明明知道自己不与人民一致的集团,明知“自己是艘与水不相一致的舟”却想通过加强马克思主义的教育而求得人民与它的一致,这可能吗?天方夜谭吧!老习。可证老习所采取的步骤不是教育,而是对人身的屈服,是对人的一种浸犯!
   
   只犯能屈服了人,却屈服不了逻辑,历史前进的总方向是照着逻辑指向进程着的。
(2013/12/22 发表)
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