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·“亮剑”就是用拿枪的兵来对付讲理的秀才!
·能「妖魔化」共产党的还末出生,且永不能出生!
·这人心还怕争夺?没听说过!
·对“争夺人心”的遣责是因自认“人心尽失”!
·“也有意识形态底线”是流氓、恶棍们的不打自招!
·凡“自信”都有感于“流水落花春去也”!
·管他什么势力只要他宣扬普世价值就是“好猫”!
·苏联解体是历史的自组织进程!
·判断能不能改革须先弄请共产党是什么
·凡构成独立理念的政党都必是异教邪说!
·从来就没有“党的领导”这回事!
·“两个不能否定”所针对的是“水能覆舟,舟之将覆”
·达不到摧毁现有政治制度的境界,发动不了改革
·鸡生蛋还是蛋变鸡?知识管人还是人管知识?
·为什么说共产党绝不能发生改革?
·挂羊头卖狗肉至少以羊肉为价值,
·内政也必须服从人政,因为只有人才有政!
·苏共解体“教训说所证明的不过就是“心已死”
·苏联亡党亡国的教训是:见共必铲!
·“人权”就是冲着阶级才成为必须
·三权分立必造成“灾难”,但只限于狼们。
·在赵简子把狼砍死前,狼总是理由满满!
·俞正声:社会主义就好在“黄敬自杀,强声外逃”
·中国特色的社会主义“好”就“好在……”
·对习近平的“五大优势”的批判(一)
·理论优势“优”在哪里?就优在只恃“力”而决不讲“理”上!
·“政治优势”就是用暴力对付理性的供认不讳!
·感谢党和政府把我们炸死、烧死!这李群真牛啊!
·所谓“文化自信”就是以攻击为观念的文化
·科学发展观证明胡锦涛整个一个二百五!
·三个代表的要害是:只有被代表才有做人的资格
·先进文化即侵略文化!
·中国的问题归根结蒂是个政权不法问题
·从客观上看,人是先成为人,而后做人
·“共产主义”之做为主张,是对着什么的?
·先进文化就是侵略文化或驾驭文化!
·共产党不是执政党
·如不认定“自己灭亡在即”又何来吸取教训?
·人类的历史永远是从特殊向普遍的过渡
·吃人的是罪恶的政治,并非政治都吃人
·需要民主与法治的不是“中国梦”,而是中国,
·改革,革什么?就是革掉共产主义远大理想和信念?
·改革就是革掉共产党!
·共产主义也是一个理,这个理天然反改革!
·答王淮伟《如果没有祖国,你什么都不是》
·这样的国还是不爱的好!
·潘汉年爱国爱出24年大牢
·这国该不该受?请去查中共早期文件、史料----看
·也谈真、善、忍
·怎么打虎也救不了党,因为党的不合理法才是危机的正根!
·“宇宙真理”所说就是真理都是普世的!
·其实普世性就是合法性!且绝对合法性!
·是国家在地球上,不是地球依附在国家!
·人能说话,故可有敌对势力;可环境大气无言呀
·周永康行为又一次证明:互作用是一切政党的生命之源
·薄熙来,周永康都坚持社会主义意识形态呀!
·共产主义伟大理想与信念即基督教的来世天堂说
·谁来对周、薄进入最高层负责?
·共产党何曾有过让人兴风作浪的雅量?
·周永康是西方敌对势力在党政军中培养“魅力领袖”?
·老虎吃了、伤了的的人呢?昭雪冤案更紧迫!
·原来“分配不公”是西方敌对势力捣的乱!
·“分配不公”造成了人民拥护、社会融洽、国家安全!超牛!
·三个“总”都讲亡党亡国,但心理状态各异
·这“十面霾伏”是西方还是东方……敌对势力?
·党若亡了,习近平还能不再是习近平了吗?
·“以法治贪”治不了贪!因为“法”并不=自身合法
·人立的法并不是第一原则,未必合法
·朝鲜与周、薄事件证明----一党不是党!
·革命合法性即抢劫合法性!
·“杀张成泽乃朝鲜内政”,实是恶狼惜恶狼!
·不包含平反冤、假、错案的打虎不具有人民性!
·“形式、官僚、享乐、著靡”都只是风气而不是主义!
·党的群众路线教育实践活动这个句子通不通?
·“三代表、科学观、中国梦”就是四凤!
·改造大学新闻,是对人类伦理根系的摧残!
·改造大学新闻系,是对人类伦理根脉的摧残!(2)
·邓、江、胡的不同行为,却是同一个呼唤----
·邓、江、胡间的斗争就是对多党制的呼唤!
·法治思维和法治方式推动不了改革!
·章立凡把话说倒了,应为“共产主义是毛泽东的负责产”
·16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(1)
·16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(2)
·16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(2)
·周、薄也喊“巩固党和人民团结奋斗的共同基础”
·是共产主义犯法还是“异见人士”犯法?
·“革命”与“正能量”都是本己性自涵
·雾霾攻陷中国,证明“科学发展观”就是“形式主义”!
·“科学发展观”是最典型的煞有介事!
·科学在心外可操作,是器,谓之形而下;“观”呢?
·“不做李自成”不过就是张决心书
·做了李自成又有何妨?只要人人过得好。
·共党当世英雄者,就应沦自已为李自成!
·这份文件是“历史顺势还是逆势”下的?
·既是官场丑闻,为什么还要对“敌对势力”亮剑?
·政治局会议承认自已是恶覇坏蛋
·胡德平注意:理论只有有效性,没有先进性。
·习近平的只有人话没有党话的新年贺词!
·吴稼祥“习李一年远超胡温十年”之说不怎么严谨
·共党的当世英雄者,就应甘愿把自已沦为李自成!
·到底是“势力”敌对,还是党性本恶?
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16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(1)

   16位省部官员落马证明“马主义教育”是扯淡!(1)
   
   
   不管习近平打多少老虎,只要他还想把“加强马克思主义教育”当成起死回生的强心剂,他就是不折不扣的笨蛋、盲汉、废物。就证明他不是本世纪思维,他不知人心已变,因而国家的政治结构、社会组织、经济组织就只应并只能去适用已变了的人心,而不是觉悟了的人心来适用这些抱残守缺的社会建筑。应该的不是去“加强”,而是反省:自己到底是不是一个现代精神的人,有没有进入到近代观念,到底懂不懂政治必须现代化?
   


   
   习近平明明在牛B什么“三块自信”(道路自信、理论自信、制度自信)。为此,孙丰的质疑是----你既那么“自信”,又何须拿“加强马克思主义教育”来救急?自信就是得心应手,游刃有余,而“需要加强”则是因抓襟见肘,危机丛生,举步为艰、四面楚歌。你的“加强教育”行为所搧的就是你习近平自己的嘴巴。共产党从来就是“枪杆子,笔杆子,革命靠的就是这两杆子”,它的马克思主义教育何曾有一时薄弱过?毛时代都加强成“全国一片红海洋”了,再怎么加强?邓时代提出“四原则”、“反资产阶级自由化”,邓为了“不资产阶级自由化”,二年时间撤掉共产党两任总书记,坦克开进城,机关枪横扫手无寸铁的百姓。再怎么加强?为加强这马克思主义教育,江泽民牛B出“宣传工作的四句话”,鼓吹出“三讲”,“军队建设五句话”,最后弄出个思想垃圾“三代表”。再怎么加强?而为了这个加强,胡锦涛连朝鲜坚持了社会主义意识形态。所以要学朝鲜的狠话都放了出来,还牛B出那不伦不类的“八荣八耻”……试问,再怎么加强?
   
   
   从共产党篡了国家,可曾有一日一时的马克思主义教育不处在崩紧的态势?而且又是始终日益地被加强着,可结果呢?人们与共产党的背离却是日益地分着道扬着鑣!努力与结果成反比态势,难道应反省的不是这样的努力该不该,当不当吗?
   
   
   这种事与愿违,努力与目标成反比态势的政治设施需要从新的反省:我问习“男儿”是该抱马主义之残,守社会主义之缺,还是回归人才是自己唯一的根本,高举起人文主义的正宗旗帜,去开出时代的全新气象呢?
   
   
   习近平要通过“加强的马克思主义教育”所达到的目的是什么呢?
   
   习近平的这一目的所涉及的又是人心的哪一心理能力呢?
   
   
   而能被“教”所化育的又是人的哪一能力?
   
   
   习近平要“加强的”马克思主义教育所要达到的目的是要国民与他的党保持一致。无论对什么保持一致都只是立场,立场是由意志决定。立场不是知识,知识所关的只是认知,能发生认知的是认识。人的意识(即心智)是一个复杂的构成:有意志、认识、想像、记忆、情感、应急、思维……这些能力如同手与足,各有功用:手不能代脚以行路,脚也不能代手以操作。那可由“教”而致化育的只是认知问题,而认认知所仰仗的能力却是认识,与立场无关。
   
   
   习近平所期待的与党保持一致只是意志的决定。这有两个方面的问题可说:
   
   
   一是意志只能管着肯定或否定,即只是决定的力量,它并不能辨别道理的真假,也不具有受育性。能够受育的是认识能力,但认识又只能相对着客体对象来发生。因而说知识是认识的成果,只有一成果的描述与对象的性质或关系相合,才是知识,才可被公共所被理解。如果张三一个描述,李四又一个描述……又哪来的公共理解性?所以,只有不为主观意志所影响的,完全是心外对象独立支持并成立起的原则才是知识,才可以施教,如:1+1=2;三角形的内角之和=两直角;任何变化都必有原困……等等。无论由谁,如无产阶级的导师毛泽东或是叛徒、内奸、工贼刘少奇,或敌对势力的任何一个分子来认识,成果都是那唯一的,不变的。正因成果的唯一与不变,才是公共的,从而才是“施教”所可以化育的,才是认识,认识所完成的是知识。这是马克思主义教育无论如何加强都无能为力的。
   
   
   比如:习近平把新闻分成正面与负面,提出“正能量”,可根据什么来确定“正与负”呢?他要人们根据着党或党中央。可陈希同、陈良宇、薄熙来、徐才厚都是党中央政治局成员,周永康是常委,成克杰是人大副委员长,试问他们与党与党中央保持了一致没有?可党中央连党中央成员的马克思主义教育都管不了,它还有脸来管老百姓?再说:上述人物都是来实施,来加强马主义教育的的大块头,连来实施,来加强马主义教育的的大块头们都不能有马主义觉悟,被加强的百姓们又何来此觉悟?那来实施,来加强马主义教育的的大块头们都不与他们的中央保持一致,那被实施、被加强的平头百姓们又哪来的与党中央的保持一致?
   
   
   二一点是人民是否能与党保持一致,这是个意志问题,只要意志就两方面都是意志。共产党本身不是意志吗?共产党应问自已:你们可曾与人民一致过吗?只有共产党在向自己说悄悄话时认为自己与人民是一致的,人民与共产党的一致才是可期的。若共产党与人民是一致的,它的政治局委员中能至少已有六人被逮捕,还有黄菊因死而未捕。它不是还有几十名中委、侯委,省部级官员已被逮捕了吗?马克思主义教育在这中共顶级的官员们心底就丝毫作用不起,又如何要它对百姓起作用呢?明眼见马主义的教育对常委、政治局委、中委、候委不起任何作用,却偏要将它应用到老百姓身上,这肯定不是教育,而是人身绑架,是对自由意志的威胁。
   
   
   试问:中央常委、政治局成员、中委、侯委,省部级的逮捕比例能支持“共产党与人民一致”这个自许吗?如果共产党当真与人民一致,江三、胡四、习五就用不着正天喊“水可载舟,亦可覆舟”,因为“水可载舟,亦可覆舟”说的就是与人民的不一致。你老习也用不着喊“亡党亡国”来唬人了。因为“亡党亡国”所含的就只是“内因”:即是因自己的不法,不是因人民的不法所导致的结局!这可是你自己说的,不是老孙的强加。
   
   
   请看老孙的断案:一个明明知道自己不与人民一致的集团,明知“自己是艘与水不相一致的舟”却想通过加强马克思主义的教育而求得人民与它的一致,这可能吗?天方夜谭吧!老习。可证老习所采取的步骤不是教育,而是对人身的屈服,是对人的一种浸犯!
   
   只犯能屈服了人,却屈服不了逻辑,历史前进的总方向是照着逻辑指向进程着的。
(2013/12/22 发表)
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