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那些年,我认识一位老师叫做槟郎

   那些年,我认识一位老师叫做槟郎
   
   国际商务1101班杨柳
   
   


   
   说起来真是机缘巧合,今年三月选修课开始,出于对文字的热爱,我毅然选了新诗鉴赏这门课,虽然因为工作实习的关系没有完整的听完一个学期的选修课,但是对这位槟郎老师记忆深刻。槟郎老师是我们学校的外聘选修课老师,在我们这个基本所有人都学工科的院校,有一节文科课,也挺新鲜的。
   
   第一节课,他说要给我们展示他自己写的诗,我微微有点不屑。看完了一整首诗,刹那间触动了我的心弦,或许自恋的人都有自己自恋的资本,更或许,诗人都与常人不同吧。诗人是激情澎湃的,诗人不愿意从诗中走出,诗人也大都多愁善感。我爱读诗,更加欣赏诗人的才华。
   
   在与槟郎老师接触的过程中,我特别留意他随身携带的地图,他随时打开查找我说出的地名;他喜欢看着地图精神旅游,在现在这样一个浮躁的社会,谁还有这样的细心?或许他作诗的灵感都源于对生活的深刻关注,更或许他就是这样一个爱走山川河海的人。一节课,能学到的不仅仅是课堂是的知识,更是一些对生活的见解。
   
   槟郎老师对学生也是极其宽容的,如果真的有事,和他短信说明,他会理解。他知道我要实习,同意我请假,还祝我工作顺心,当时握着短信我深深的被感动了,我的必修任课老师都没有这样关心过我。在学校学生会工作以来,每天协助老师完成日常工作,可是少见老师诚心的祝福。书上说,任何一件事情,只要心甘情愿,总能变得简单。在此,谢谢槟郎老师,谢谢您的宽容与理解。
   
   从槟郎老师的百度贴吧里,我选择两首我最喜爱的诗作简单鉴赏。
   
   《大学城的樱花》中写“走在樱花大道上,中年的我多忧伤的心,也被那种绝美抚平。陶醉在香艳的天空下,人世的阴暗都抛开不管,尽情地放飞善的心灵,尽情地享受人间的仙境。”这首诗让我想到了初中的时候,我们学校种满樱花。那个时候,我相信这样美好的愿望都和我自己有关。那个时候,我固执的想要来自全世界的祈祷和祝福,像故事结局里众望所归的那些顶礼和膜拜。后来我曾经走钢丝一样困难的生活,在匆匆忙忙却忘了,要学会如何在冬天的尾巴上迎接春天的光芒。 读着这首歌,就好像读着自己的历史。
   
   《初冬的方山》中写道“四季轮回的荣枯,不曾改变校园里的花季,铁打的营盘里的华彩,对比着园丁在渐渐老去。唯有方山是疲惫后的彼岸,山路蹒跚着我的忧伤”。有的时候我也会借景抒情,难过的时候,感觉到周边的事物都附属着我的悲伤,我的彷徨。营盘里华彩依旧,园丁渐渐老去,万物循环往复,衰败然后复苏,再衰败,永不停歇,而我们的人生只有一次。南京突然间下了雨,我把本来就很单薄的衣服裹得更紧了一些。台风比想象中来的更早了些,安慰捉襟见肘,唯有冷暖自知。而我能做的就是,每一天安安静静,认认真真的过生活。
   
   “曾在常春的花园陶醉,但我只是衰老着的教鞭。江宁大学城边的方山,我理解火山死后的寂寞,我理解你的熔岩上的生机,任何腐朽都能化为养分。”我突然想到了自己,困难算什么,任何腐朽都能化为养分,我们年轻的脸庞抬起头就是蓝天。即使明日天寒地冻,路远马亡,我还是要有最美好的梦想。我相信,那些沉睡在黑暗中摇摇欲坠的梦想,终有一天,会在阳光下,开出最绚烂的花朵。
   
   今日的南京,窗外,依旧在下雨,绵绵无绝。我写下这篇文章送给槟郎老师,善良的人会万福,你的才华终有一天会绽放光芒出现在世人面前。祝好。
   
   2013年5月26日
(2013/05/26 发表)
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