槟郎文集
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槟郎诗歌选析

   槟郎诗歌选析
   
   南京地铁司机1101班 潘罕辰
   
   


   
   这学期选修课我选择了槟郎老师的诗歌鉴赏。槟郎是老师的笔名,而老师亦爱以此自称。在一所工科院校里突然开设如此文学的课程,因此我对在所有的任课老师中,对于槟郎老师的印象是极深的。一方面大概因为他是我入学以来的第一位文学教师,但更多的来源于老师别具一格、耐人寻味的教学方式。
   
   今天很认真地的看了槟郎老师的一些作品,渐渐读出那些透在文章诗作中的槟郎老师独特的文学趣味。从《莫愁湖东堤》中“洛阳女儿将东家王哥的爱埋在心底,卖身葬父,随卢员外到了石城,公子却没福常伴美娇妻”,我读到了诗人对洛阳女儿的深深叹息;在《故乡的油菜花》中“在城市里艰难地谋生,早已被乡村的教育定型了,樱花突然间在都市普及,却不能诱阻我的固执。我爱春天里一切美丽的花,更爱开花结籽的庄稼”,我体会到了诗人想远离城市喧嚣,想过着“采菊东篱下”的生活这个美好的希冀;于《怀念诗人李煜》中“最是仓皇辞庙日,历史里有多少教坊别离歌?便是降王的最坏命运,你的祖父如何对待故主杨溥的?未尝不可以看作因果报应。但你超越了帝王的命脉,因为你是天命的诗人。”我更加感受到了诗人对怀念李煜,对李煜的深深敬佩之情。 “天命的诗人”这个词用得大气磅礴。
   
   在这里,首先我想仔细鉴赏的诗歌是《莫愁湖东堤》。这篇诗歌共分8段,每段6句。第一段和第二段就很直接地向读者展现了莫愁湖东堤的所在位置,自然地把人们带入了莫愁湖东堤的春天景象。“桃红柳绿的东堤,小桥流水的东堤,凉亭水榭的东堤”同时也让读者看到此时的诗人正怀着一个律动的心,走向莫愁湖东堤一抒自己的情怀。画面感很强。凸显了诗人对莫愁湖东堤满满的春天景象的向往。第三段和第四段诗人用了“莫愁”、“送走”、“别离桥”、“守望”等词,怀揣着对于倩女的感伤,直接表达了自己的哀愁,笔锋一转把读者带入到了感伤的心理状态。
   
   第五段和第六段其实是和前面两段连在一起的,为读者展现了这样一个凄美的故事:洛阳女儿将东家王哥的爱埋在心底,卖身葬父,但是公子却常伴于娇妻,之后洛阳女儿在莫愁东堤上采桑叶、晒寒衣、乐于助人但却遭受公公的冤屈,最后投水自戕以示贞洁。让读者感受到了诗人对“洛阳女儿”遭遇深深的叹息,承接并更加突出了前几段感伤的精神状态。最后一段与第一段前后呼应,总结全文。莫愁湖东堤真的如诗人所描绘的那般情形吗?联想到“洗脚盆”的评论,本诗分明是一种讽刺,当然更是一种无奈后的希望。
   
   接着再做一下《怀念诗人李煜》这篇诗歌的情感方面的赏析。作者走到了清凉山看到了古色古香的建筑,清凉寺沉重的钟声久久在整个山间回荡,心生感触,李煜在政治上是一个失败的皇帝,后人很易忽略他。而他是一个成功的词帝,后人緬怀他,千古流传他的词作。一位智者说:“穿过历史的尘埃,回望那个衣袂飘飘彷徨落寞的背影,不知到底应该是一个王朝的悲哀,还是一种文化的幸运?”李煜之词作使人难以忘怀,正是缘于其艺术成就之高吧。
   
   李煜他本无心于霸业,但造化弄人,他却偏生于帝王之所,人生被责任所牵制,双翅被江山所束缚,文采被皇权所掩埋。诗人在诗中表明了李煜作为一位帝王,少却了统治上的霸气专横,少却了官场上的尔虞我诈,少却了生活上的蛮横无礼,这一切使他具备了一种超然的气质神韵。所以诗人才会写道“但你超越了帝王的命脉,因为你是天命的诗人。”
   
   国家覆灭后,即便在面对万人唾骂中李煜仍然没放弃你的诗,与诗词作伴,与寂寞为伍。他不再是皇帝,国民受创,人身自由被软禁,因此引发了无数的感伤,陷入苦闷,陷入忧伤。抒发灭国之痛,抒发忧愁思亲。“剪不断,理还乱,别是一番滋味在心头”。这剪不断的愁思。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。这涌动的暗伤,为排解心中之痛而写下它们,你的生命因此也到了枯竭时刻,极尽华丽的背后隐藏着湮灭。
   
   当今的社会是浮夸的,已经很少有人去读诗,品诗,写诗。我们需要像槟郎老师这样沉淀自己的生活,静下心来,感受文学创作带来的美好,感受着中华艺术瑰宝在心中盛开的力量。
   
   2013-5-24
(2013/05/26 发表)
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