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记槟郎:方山火山石

   记槟郎:方山火山石
     11文秘 赵浣靓
   
     第一次看到大二课表的时候,不禁倒吸一口冷气,满脑袋回响着一个词“文学”,对于一个自认为没有什么文学素养的我来说是一种挑战,对于一个一碰到文学书就犯困的我来说更是煎熬。而我所要面临的第一节课便是现当代文学。
     那天,依旧抱着课本占座,大约等了5分钟,有个长得像私塾老夫子的人走进教室,于是便跟好友打趣起来,大家都在猜测着这位老师的性情,想知道考试会不会给我们重点,这可能是大学生对任课老师最感兴趣的地方了。老师依旧忙碌着自己手边的事情,没有在意下面的窃窃私语。而后,上课铃响了……


     坐等老师自我介绍,然后介绍课程,一般都是这样的流程。谁知这位老师开腔便是:开学的第一节课我们先不讲课程内容。首先,通过一两篇文章让同学们了解一下我。于是,我们知道了这个老师本名:李槟,还有个笔名:槟郎。一开始我还以为是吃的槟榔,后来他给我们解释了,所谓郎者,男人也。于是,我也就记住了我们这位槟郎老师。
     假如要说到特长的话,那他的诗作可能就是他的最大的成就点,他的诗作非常多,有上千首。朴实却带有一定冲击力的语言,给人感觉就像一种后劲很足的白酒,一开始读起来感觉,就那么回事,可是后来想想有些事,有些人还的确就是那样,现实也的确如此。如他的两首诗,“方山仙子”这样的比喻也着实让我这个只知道方山烧烤的人意识到我们周边的每一处风景都值得我们流连;而后,同学们去北食堂吃饭,假如要等人通常会引用那句“爱满亭边有座桥”,即会说:我们在爱满亭边的那座桥上等你。就是这样的简单的诗句也会影响着我们的生活,我们的话语。
     说到上课风格,那就不得不提他的课前提问,这是他每节课都不会落下的,即便进度很赶,他也会帮助我们加深记忆,而这也是让我们头疼的地方,每一个人站起来都战战兢兢,一个人回答,通常后面都会带着一大帮“军师”,当然他也不会责怪我们,为难答不出来的同学,也许也因为这样,我们也并不反对这样的方式,反而这样可以查漏补缺,把遗漏的点给补充好。
     而他上课的过程,便是我们补充课外知识的过程,他知道好多人物的小故事,有时会像讲笑话一样讲给大家听,大家笑得前仰后合,可是他却一本正经,那时我甚至怀疑他讲的是不是真的,还百度了一番,这才相信确有其事。一开始很无语,心想这老师干嘛这么关心那些作家的私生活,而且讲给我们听,这对我们考试有帮助么?后来,慢慢想通了,每个人在他的不同人生阶段也会遇见不一样的人,自然也就有了对人生不同的看法,不同的人生境遇也就成就了无数不同的作品,了解这些作家的生活,可以帮助我们了解这些作家不同境遇中的创作心境。大学考试把我们框起来了,可是我们自己要在这样的框框里自己作画,无论什么知识,多了解一点总是好一点,而这样我们的画作就不会局限于一种颜色了。
     而课后的交流,槟郎老师便会通过一些和同学吃饭聊天或者短信,甚至有校外同游的形式完成,这样在课后还关心同学们的想法和学习情况的大学老师还是很少数的,可见,他对自己的教学成果和学生的学习还是很关心的。
     那个老师叫槟郎,可能有人觉得他奇葩,可能有人觉得他诙谐,可能有人觉得他有才,可能有人觉得他太古怪,可能有人觉得他文字不咋样,可能有人觉得太真诚,可能有人觉得他像个大小孩……他始终有他独有的风格,他不管别人的眼光,在他自己独有的领域发光发热。槟郎老师特别喜欢学校边的江宁方山,写过不少相关的诗文,也给我们看过他游方山的照片,并且特别表达他以方山为归宿的愿望,那么,即便零落成泥碾作尘,他在我心中也是方山火山石,经过历史沧桑的熔铸,有着特别的内涵和价值。
     2013-2-23
(2013/02/24 发表)
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