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我们的好先生槟郎

   
   
   我们的好先生槟郎
     09涉外文秘 傅蓉
     


     很是抱歉,由于暑假里面的各种事情,从学期结束到现在一个月了,我才把这篇文章整理好,在这里对槟郎老师予以深深歉意,望先生莫怪学生。言归正传,回到本篇文章的中心,我们的好先生——槟郎。
     一进门,一身深色调的衣裳,一副扁平的黑框镜,一头有点乱但不失大体的头发,一个黑色肩包。这是谁呢?这就是咱们专业同学最喜欢的老师,也是跟我们一起度过课堂时间最多的槟郎老师。
     大学三年里,给我们印象深刻的老师并不多,因为大多数老师都是下课铃声一响,就立即去赶班车,留给学生们的只有匆匆的背影,与学生之间的交流很少,而且,我们专业大多数的老师也都是只教咱们半学期。只有槟郎老师一直陪伴着我们三个学期。对槟郎老师印象深不仅仅只是时间的作用,更多的是槟郎老师的课堂授课方式和独特的与学生交流的方式。在他身上,有着现今大多数大学教师身上所缺失的东西,接下来,听我一一道来。
     从槟郎老师身上,我看到了一种草根精神。从曾经安徽巢湖的一个小村落的放牛娃,到他当年努力学习成为当时村里的第一个大学生,再到他当狱警,后来他热爱文学后来立志考研,后来的后来,他站在讲台上,成了我们的老师。这是一种怎样的人生?槟郎先生用他笔下的文字和各种人物的写照一一告诉我们了。每当课堂上讲到小说的细节和他过往的经历有交叠时,槟郎先生的内心就会产生强烈的共鸣效果,讲课声音也会不自觉的上扬,面带笑容,眉飞色舞,跟我们分享他经历的特别的“当年”,同学们也非常乐意听他讲他故事情节一般的人生。一个有故事的老师,当他一站立在讲台上,大家就被他深深吸引了。更重要的是他愿意和同学们分享他的故事,这是槟郎老师的独特之处。
     槟郎老师喜欢写诗,数量有上千首,已是网络名诗人。他工作的第二故乡南京的风物经常出现在他的笔下,南京何其幸运有自己的贴心文人!沿着文人们笔下的南京的足迹,槟郎老师经常和他的学生们在美丽的山水间,畅快的交流,无话不说,这样的师生融洽的场景你可曾在你身边见到过?这种独特的师生交流模式,只有槟郎老师的学生才能体验到。每次,槟郎老师会征求学生的意见,然后,让学生为他做导游,并且每次游玩结束以后,在课堂上,槟郎老师也会与我们共同分享他们出游的相片,给我们讲述他们的出游感受,他已经写的相关诗文,十足也让我们在教室里,浏览了古城南京美景,这种独特的学习交流方式让很多不是槟郎老师的学生很是羡慕。
     槟郎老师还有一个令人印象深刻的是他的课堂板书。很多人都知道,现在的大学老师,很少有能坚持在黑板上板书课堂上的重点内容,而在槟郎老师的课堂上,你会清晰看到小说中人物、情节,我很佩服槟郎老师的超强记忆力,他就像一个记忆小金刚,小说中的每一个情节,每一个细小的人物名字他都能记得,足以见得老师对文学有多热爱,花费的时间有多多,这是值得我们学习的地方。
     还记得槟郎老师曾经给我们讲过,他在巢湖起初工作的那几年里,特别喜欢买书,常常在周六的下午坐二个多小时的车从安徽到南京来买书。晚上在南京歇一夜,不住旅馆,而是在新街口的大华电影院看通宵电影打发一夜,第二天星期天逛书店,然后再回巢湖上班。从这个小的细节,我看到了槟郎老师身上的那股执着的劲儿,就像他当初热爱文学进而不断学习,直至今天,成为一个精通现当代文学的老师,我可以想见槟郎老师是以怎样的热情在文学的海洋中不断求学。
     无论在课堂上还是在课外,槟郎老师都以他自身的精神和独特的教育教学模式,从细节到大处,感染着我们。这一年半的时间,他认真陪我们度过,我们也从他身上学到了很多在别的课堂上所学习不到的东西。
     大学里能让老师记住的学生并不多,而槟郎老师却是一个能让所有学生记住的好老师,他当之无愧是我们的好先生,我们永远的好先生。
     2012-8-6
     
(2012/08/08 发表)
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