槟郎文集
[主页]->[独立中文笔会]->[槟郎文集]->[师不可貌相:记槟郎]
槟郎文集
·最难忘的槟郎老师
·故乡的葵花
·怀念耶稣
·耶稣找爹
·2013年底小结
·大四学生写给老师
·谁令除夕不是节
·故乡的紫薇洞
·寒假打短工
·槟郎诗歌的情与真
·东莞的技师
·考场外的莫愁湖
·槟郎在豁蒙楼
·终于遇到你
·辟支的路
·怀念穆罕默德
·赫蒂彻的小情人
·槟郎诗歌印象
·我要寻找阿拉丁
·支支的校园
·掠览槟郎诗歌
·易卜拉欣与儿子
·真性情的诗人槟郎
·怀念释迦牟尼
·旅游与诗歌中的槟郎
·我爱弥勒佛
·鸡鸣寺路的樱花
·浅谈槟郎诗歌《乡村医院》
·樱花的原乡
·李后主的樱花
·樱花中的诗人槟郎老师
·一个人的观音
·毕业前的记念
·文学院楼边的晚樱林
·老山怀念张孝祥
·春天的云儿
·谈槟郎的旅游散文
·多味的诗人槟郎
·我身边的真诗人槟郎
·游石塘竹海
·人间惆怅客槟郎
·槟郎的旅游文学
·躺在方山上
·南京一诗人槟郎
·始于情归于诗的槟郎
·我认识的槟郎老师
·亦师亦友的诗人槟郎
·我眼里的槟郎
·记我的老师李槟
·槟郎与旅游文学
·点赞槟郎老师
·青龙山黑洞岭
·方山的槟郎
·槟郎文学
·槟郎的风景
·飞上紫金山
·我的槟郎老师
·樱花般的诗人槟郎
·哀悼方久书
·永慕庐独坐
·槟郎是谁
·槟郎的济州岛
·多情的诗人槟郎
·看杨柳湖赛龙舟
·槟郎访问华侨小学
·看莫愁湖龙舟赛
·龙舟赛上的傻妹妹
·又有谁人识槟郎
·南海,我的夜莺
·黄土地上的南海梦
·课堂上的肖像描写
·多侧面的诗人槟郎
·赤瓜礁印象
·永暑礁的女郎
·楼顶望方山
·梦随李白游
·十二行诗三首
·我赞美蝴蝶
·一对蝴蝶的传奇
·隐逸南京的诗人槟郎
·槟郎的故事
·孟姜女的眼泪
·我所认识的槟郎
·独对爬山虎
·暑假开始了
·方山的月亮
·耐人寻味的槟郎
·拜谒郑和墓
·槟郎诗歌选
·相关槟郎资料一集
·槟郎随笔选
·游览金牛湖
·故乡的洗耳池
·弘觉寺塔下的梨子
·怀念大力寺水库
·观青奥开幕式彩排
·访狮子岭兜率寺
·奇美的香樟园
·咏南京城墙
·执手桃叶渡
·咏惠济寺银杏
[列出本栏目所有内容]
欢迎在此做广告
师不可貌相:记槟郎

   师不可貌相:记槟郎
     09涉外文秘 顾霞
     
     好长时间没写文章了,尤其是写关于老师的文章。虽然是学文科的,可是文笔却是烂的可以。酝酿了很久,结果还是不知道该怎么写,所以我决定想到什么写什么,嘻嘻,希望不是太烂。
     一直总觉得大学课堂上的有些老师的教学很枯燥无味,我们为了考试过关而不得不忍耐着坐在教室里。对于槟郎老师给我们上的中国现代文学课是不是也这样呢?所以,在上他的第一次课之前,潜意识里就担心教我们的老师是否也是个不懂幽默,只会照本宣科的人。而槟郎老师给我们的第一印象更是他的相貌。上课铃响起,一个身高不到一米七,长相太普通,背着斜跨包,带着眼镜,不讲究穿着的人走上讲台。看惯了电影电视上的亮丽的帅哥形象的我们,不能不说对这样的老师有点失望,很容易想到鲁迅笔下的对藤野先生外貌的幽默描写。


     中国现当代文学课从大二下学期开始上,共安排了三个学期,一年半的时间。槟郎老师一带我们的课就是一学年,并且下学期还要带。经过两学期的许多次课堂上的相处,我真心觉得“人不可貌相”真是真理啊,也不能“以貌取师”哦,槟郎老师虽然长相次了点,但并非我之前所想的那样,他的课活泼生动,人很有才华,也对学生热情关怀。
     老师的名字很好玩。原名李槟,笔名槟郎,“郎”是表示性别吧?所以没有木字旁。在第一次课的自我介绍里,他还特意强调此“郎”非彼“榔”,对我们是千叮咛万嘱咐啊,一直提醒我们不要写错了。还举例说,选修课的论文作业一般发电子稿到他的网络论坛,之前有些学生就因为写错字,导致老师没收到他的作业,因为作业要交到“百度槟郎吧”,而那些同学却交到“槟榔吧”了。
     老师很有文采,他喜欢文学创作,,特别爱写诗,写了许多诗文。他经常出入于一些网络论坛博客,自己在里面发表一些见解,写诗歌,写散文随笔,受众很多,可谓有一定名气的网络写手和网络活动者。他还把自己写的诗文给我们分享,最吸引人的是他写的亲情爱情友情、当然还有师生情方面的文字。受他最尊敬的鲁迅先生的影响,他特别关注时事,抨击社会阴暗面。对于一些事情,他有自己独特的见解,不会随意跟风,却往往特别愤激,显得忧愤深广。这样,从某种角度上看,我本人觉得老师有“愤青”的嫌疑啊。(嘻嘻,罪过,罪过,怎么能大庭广众下这么说老师呢,不过我知道老师是个很真实的人,很大气,不会计较的啦。)
     槟郎老师上课教学也并非死板、照本宣科。上课讲到作品时,老师会把作品的大致内容讲给我们听,并且还分析复杂的人物关系和性格,有时还发表自己的见解,我很佩服老师,那得读多少书啊,而且还能记得这么清楚,记忆力真是棒棒滴啊!上课时语言也比较幽默。他上课的方式与别的老师不同,别的老师是为了点名而点名,而槟郎却不一样,每节课上课后,他都会提问,喊人回答问题,这样既点了名,又让我复习了前面所学的知识,又不浪费上课的时间,真是一举多得啊,佩服老师的创新。下课后老师也会不让多媒体闲着,放一些歌给我听,让我们放松心情,也有教育意义。到学期末新课上完,老师还会安排讨论课,师生一道交流校内外的学习生活社会的话题;还让我们分角色朗读性表演作品选上的话剧作品等等。
     由于一些不爱学习的男生喜欢坐到最后一排,讲话、做小动作、不听讲,槟郎老师特地做了一个规定,就是最后一排不能坐人。刚开始同学们觉得很费解,还有点排斥,觉得我们爱坐哪儿就坐在哪儿,还是第一次遇到这样的老师呢。现在想想,槟郎老师在课堂上大胆管理、善于管理,那也是为我们好啊,坐在前面能更好的看黑板,能更好的听到老师所讲的内容。我们学校里,在一些人少教室大的班级上课,同学们都习惯地挤到最后几排坐,而前面空着几排空座位隔开讲台上的老师,但槟郎老师绝不容许自己课上上出现这种情况。他算好人数和座位数,并规定后面多少排不能坐人,同学们只能坐前面多少排座位,这样师生更贴近,课堂教学效果更好。
     每次要到考试时,老师都会吓我们说不画重点,结果每次都会画给我们。画重点时,老师声音小一点,我们就在那边让他大声一点,他就会提高自己的声音。老师的普通话不是那么的标准,平时我们也不太在意,到考试画重点的时候就会特别在意,只要老师一读错,我们就会立即集体纠正他。他也不生气,还笑嘻嘻说自己知道自己普通话不标准,通过上课来向我们学习普通话,还希望我们及时纠正他。那一刻就觉得这老师很和蔼,也很谦虚,很能接受别人的建议。
     在课外,槟郎老师也积极与学生来往交流。他也会找学生出去郊游,如游玩解溪河、方山、青龙山、燕子矶等等,还参观陶行知纪念馆、南京鲁迅纪念馆、中山陵、南京大屠杀纪念馆等。有时将这些游玩参观拍的照片给其他同学欣赏。他也经常与同学一起在校食堂吃饭,师生边就餐边随意聊天,交流教学和人生方方面面。这就真正做到了课上是老师,课后是朋友。关于槟郎的种种还有很多,就我这么烂的文笔也写不出什么来,相处久了你就会觉得他真的是一个与众不同,深受人们喜欢的老师。
     刚开始写文章的时候我没想好题目,文章写好了,我依然没想到合适的题目,纠结半天之后,我决定用我对老师的最大感受来作为题目吧,虽然真的很没诗意,但是觉得挺真诚的。最后祝老师龙年大吉,身体健康,心想事成,桃李满天下!
     2012-2-1
(2012/02/01 发表)
blog comments powered by Disqus

©Boxun News Network All Rights Reserved.
所有栏目和文章由作者或专栏管理员整理制作,均不代表博讯立场