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陈泱潮文集
·和达賴喇嘛谈李洪志先生顛覆其原《转法轮·论語》的重大意义
●費良勇
·纳粹党坏 苏共更坏 中共最坏(图)/费良勇
·天理難容的黑暗统治不会持续很久了/費良勇(1图)
·沉痛悼念黄河清先生/費良勇
·东方明珠光照中华/費良勇
·中共对外援助祸国殃民/費良勇
·为自由蓝天而奋斗/费良勇
·牧野圣修先生的中国缘/费良勇(1图)
●劉因全
·刘因全:捡起孙中山这面破旗摇来喊去。能喊出什么名堂?
·ZT立德为民,以德取胜(外一篇)
·ZT读陈先生评孙雄文情不自禁吟
·ZT雄文传世兮,振聋发聩。枭雄黑道兮,望而生畏
·刘因全:关于孙中山评价问题在独评痛斥五毛
·刘因全:痛悼父亲刘书朋大人
●唐伯橋
·唐柏桥 : 撕开政治体制改革的画皮
●查建国
·立法打压言论自由的新动向/查建国
●营救贾甲
·签名网:致印尼当局强烈要求尽快还贾甲先生自由的呼吁书
·营救贾甲《呼吁书》签名名录和签名留言
●不赞成贾甲自投罗网式盲目“挑战”
·我不能接受您们的建议和资助从事【关注贾甲回国网站论坛】的原因
·我为什么不能接受资助从事【关注贾甲回国网站论坛】的原因
·谁将贾甲诱骗或者唆使去自投罗网?
●当代杨家将
·就杨佳一案的审理管辖回避辩护等合法性问题致胡温(图)
·强烈要求胡温立即纠正警方对杨佳案的若干非法举措 (图)
·紧急呼吁:力争杨佳案在上诉期间获得公正审理
·从签名网的表现看民运大佬们顾全大局服从真理的重要性
·事实真相不清,你中共能杀杨佳吗?
·对杨佳杀警案的再审视(图)
●先声为邓玉娇呐喊
·邓玉娇的正当防卫和人身自由权利不容剥夺(3图)
·征集签名:就邓玉娇事件告全国人民书
·陈泱潮就邓玉娇事件致胡锦涛温家宝
·《征集签名:就邓玉娇事件告全国人民书》签名录
·汤潜阳! 你一口一声蔑称别人是“神汉”,你是什么???(外一帖)
●郑义/北明/王康
·郑义夫妇/王康:自由与正义颂歌
●格丘山
·格丘山:陈光诚应该留在中国
·格丘山:中国变天亟需日本帮助
●钱跃君
·钱跃君:中国文化的脊梁(组图)
●援救曾节明
·对著名反共异议作家申曦(曾节明)先生的证明
·这乘人之危丑化和攻击曾节明先生的郭庆海究竟是什么人?
·路见不平拔刀相助是我中国人的传统美德
·网痞五毛党首恶草根的人品在哪里?
·认定草根是网痞五毛党首恶的依据
·博讯乃是韦石的博讯,不是他五毛党首恶明草实官根的博讯!
·曾节明: 小提琴家教封家瑶
·曾节明:胡锦涛正在滴水不漏地筹备着对自己的清算
·曾节明 “我感谢的人(二)”郭国汀律师
·天助自助者,天用敬天者——曾节明先生介绍
·去国前的最后一天/ 曾节明
●声援郭泉
·野火烧不尽,春风吹又生
·支持和声援郭泉先生暨新民党
●高度关注郭贤良(牛克思)
·高度关注郭贤良(牛克思)——因宣传刘晓波获诺奖被刑拘第一人(1)
·高度关注郭贤良(牛克思)——因宣传刘晓波获诺奖被刑拘第一人(2)
·仁者郭贤良致国安(保)警察的公开信
·贤人郭贤良《反张维为论》
●郭宝胜
·陈泱潮为郭宝胜牧师视频写的两段推文
●伊能静
·石破天惊伊能静(组图)
●阎学通
·这篇文章令我对这个阎学通刮目相看
●向松祚
·向松祚:2017中国经济能实现第二次跨越吗?
●末世国师论·陈奎元先生切莫误国乱政
·1.中国社会科学院院长相当于【国师】地位
·2.当今中国需要并且必将产生伟大的【国师】
·3.《特权论》作者进言于陈奎元先生
·4.当代中国【国师】起码应当遵循和信守的职业道德和素质要求
·Ⅱ.【国师】必须具有的学养
·Ⅲ.【国师】必须具备的素质:
·Ⅳ.【国师】必须走在时代前面
·Ⅴ.【国师】必须能够提供制定正确政策的理论依据
·Ⅵ.【国师】更不能是“棍子”
·5.当代中国【国师】起码应当在理论上搞清的几个重大问题
·Ⅱ.必须找准病根:揭示当代中国生产方式基本矛盾特定内涵
·Ⅲ.必须能够重铸国魂信仰:有效匡扶世风道德
·Ⅳ.必须能够清楚解释当代中国政治路线左右极端化恶果的生发原因
·Ⅴ.必须拿出中国引领世界政治经济文化潮流成为超强国家的方略
·Ⅴ.必须拿出中国引领世界政治经济文化潮流成为超强国家的方略
·6.对陈奎元先生“批判普世价值” 误国乱政违宪罪行的批判
·Ⅱ.陈奎元“批判普世价值”是严重违反宪法的犯罪行为
·Ⅲ.陈奎元先生应当考虑你一再反对普世价值对中国人民的适用性,是否犯了【渎职罪】?
·Ⅳ.陈奎元疯狂反对普世价值政改,必将被牢牢钉在历史的耻辱柱上
·7.且看陈奎元先生误国乱政极其虚伪且自相矛盾的一些说法7.1
·Ⅱ.谈暴政禁言必亡,却反对普世价值政改
·Ⅲ.谈反腐崇俭,却无视空前绝后的制度性贪污腐败
·Ⅳ.谈“亲民、养民”,却把中国人民当作猪狗牛马来奴役
·Ⅴ.谈要“摆脱兴亡周期率”,却疯狂反对民主化变革
·Ⅵ.坚持专制独裁国体制度,决然逃脱不了通过战乱改朝换代的厄运
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20.提高中国人综合素质必须改革教育体系

指导灵辛亥百年论中国问题二十一


   
    文化问题包含教育问题,是一个影响深远的问题,直接关乎到国民以至于每个公民的综合素质。

中共国的教育亟待冲破专制独裁党文化奴化教育的桎梏。因为党文化奴化教育实施的是洗脑教育,是把人机械化的教育,旨在把人造成党的驯服工具,竭力要把活人异化成机械化螺丝钉。

   

    在这样的奴化教育之下,中共教育始终没有能够培养造就出影响深远的人文和科技人才。像我这样的人正是摆脱了中共奴化教育洗脑教育的自学成才者。
   
     且不说中共教育产业化商业化滋生教匪,对弱势群体受教育权的剥夺,对国家前途的危害。中共国的教育方法是按照党文化进行灌输式教育,崇尚死读硬记,尤其是对党八股政治概念政治教条的死读硬记,在童、少、青年学生时代,无论时间和精力,都占用很大的比重。结果是受害终身。无神论党文化、官本位党文化更是无处不在,泛滥成灾……这是严重摧残人才毁灭人创造力的邪恶教育!

非常可悲的是,中共对孙中山的神话,对毛泽东的神话,对党的神话,是从幼儿园就开始,严重欺骗和毒害了几代人的心灵……这种欺骗和毒害,亟待终止。


  ……所有这一切严重弊病,使中共国教育在客观上不仅漠视创造力培养,漠视发现问题、分析问题、解决问题的能力,而且是有效扼杀创造力的问题。


  除了没有尊重人权的民主制度保障之外,从小到大的奴化教育死读硬记形而上学,是中共国不能产生乔布斯那样的科技发明人才的重要原因。

   
    况且,整个中共奴化教育,在人文科学领域本质上都是建立在谎言基础之上。这对人们的心灵素养道德情操,造成了巨大的毒害。在我这样的有神论者看来,一切重大发明创造都仰仗“灵感”。而所谓灵感,就是创造主圣灵的感动。而从小遭遇和接受了无神论灌输奴化教育毒害者,难以获得圣灵的感动——不能不说,这是近现代重大科技发明创造大多出现在西方基督教犹太教唯一真神信仰世界,而与偶像崇拜和无神论世界几乎无缘的一个重要原因。
   
    在丹麦,一个训练有素的学前儿童教师,只专门负责5-8个学前儿童的教育。这是中国无法与之相比的。希望真正开发智慧和创造力的正当的中国学前儿童教育,能够在中国兴起。中国要化大力气改革摧残人才的教育体系和教学方法,终止洗脑教育……
   
    21.未来会对孙中山和竭力神话孙中山者作出公允的历史定论
   
    (待续)
(2011/10/13 发表)
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