槟郎文集
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读槟郎感受自我

   读槟郎感受自我
     解佩佩
     
      有时候,常常顾念,心中想说而不得说,想写而不敢写,你不知道那个闪念会给你带来什么。于是把这些时间花在了看电影或者是发呆。任时光老去,无所追惜。诗人总是比我们有更多的触点和勇敢,他们所迸发出的创作灵感可以抵御各种匪夷,不需要别人懂你,哪怕只有自己欣赏自己。这也是诗人独到的气质,向世人展示一个最完整的自己。
      多少年后,会不会有一个女孩,像槟郎老师诗中动人地描绘出的,能够抱着《槟郎文集》,在他的空空的诗人槟郎之墓中幸福地沉睡?这一刻,谁也无法预料,因为不朽总是离我们远去,似乎才会值得追寻,真正感悟到它的价值。我会是以一种什么姿态活在这个世界上呢,是不是应该虽然平凡却不乏趣味和执着呢。留一些东西让后人去遐想去感念。这个世界,每张图片,每幅画面需要附着彼时的心境才会完满,这些文字也会伴着我们微笑着淌过苦难的长河。

      当然,现实也常会让文字变得无力,于是,人到中年的槟郎会在诗歌里漫想六十岁后出家,我们生活的这个世界该是怎么的无奈,才会萌生此想法。往往能看清真相的人总是被当做歇斯底里无用的咆哮,所以糊涂也是一种让自己快乐的方式,清醒只会带来更多的伤害和失落。诗人无论你是多么的热爱着生活或是国家,你的付出似乎永远换不回来等价的报酬。歇歇吧,把最后的才情留给那个知晓你的人。每天都在发生翻天覆地的变化,你不要期望你的文字能让人性发生太大的改善,或是说这个世界也不会再坏。良心呢?理想呢?远比不上房子,车子这些更具体实际的东西。假使有一天,我们烦透了,不再肩负其责任,不再担当起义务,这也是可以的,这也是这个世界回报给我们的最大礼物。她不叫我们相信,不叫我们感念。
      如果现实多少有那么一点的不给力,我还是喜欢关于家乡的回忆的。那至少能让我们在回忆的那一刻暂存人情的美好。我很感谢我出生的时代,没有再早也没有再晚。小时候的乡下,使我至今对一切保留着善念。邻居的大姑奶奶总会招手让我去吃好吃的,哪怕一块面又或是一块肉呢,没有血缘联系却觉亲切。将来,我给带我的孩子去哪儿寻找这种温暖与关切呢。于是,关于这所有的一切努力完整的记下来,向他展现遗失的美好。
     常觉得能捕捉到奇妙文字的人,必也有一颗敏锐的心。在游乐场玩刺激的项目,我们会叫,是因为我们内心的恐惧与不安,安全措施能做到百分之百的保证,却也不能足够安心,原来只有幻灭的那一刻,我们才更真切的知道,活着比什么都好。槟郎老师的课堂就像这些个今天,坐在教室里,平淡无奇,就在明天,走出校门的那一刻,我们是不是会无比的怀念和感伤。曾经,有这样一个老师,出现在我们的大学回忆里,不但生动活泼、形式多样地授课,课下热情地与学生交流,还会推荐学生读自己的诗,被一些同学联想为活到这个时代的海子。年轻的我们的激情却将如何寻觅,也许早已埋葬在青春的坟墓里。有时候孤独是自己带给自己的,如果自己有一个自己的小世界,哪怕没有房子,没有伙伴,没有……,这也就是我的寂寞从不在荒郊野外,而在寂寞的人群里。《第十一种孤独》就是讲我们这一群胆怯而不自知的孩子。明天,我也会试着用真诚而朴实的语言去记录着这个世界,哪怕是只言片语,也总比老无所忆强。明天,我不会在排斥周围的一切,去包容这个不太美好的世界。改变现在的自己,给自己一个完整的交代。
     我希望我还是我,以后改变的只是心情却不是心意,人生就是这样美好却不完满。这样的话你会接受吗?我会吧。仅此小记赠予我的大学时代的槟郎老师,希望在诗人的道路里可以永远保持激情和灵感,同时也鼓励自己勇敢的写作,不要懒,也不要害怕。
     2011-09-01
(2011/09/04 发表)

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