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与槟郎老师上城

   与槟郎老师上城
     包文文
     
     大学,两年前的我对它充满幻想与期待,却迎来了小小的失望,本以为我的大学将在一点点小平淡的学习中就此度过。但就在这时,槟郎老师神奇般的来到了我的学习生活中,他以他独特的人格魅力给我留下了深刻的印象,也改变了我对大学老师的一贯看法,觉得他才是一位真正的为人师者,一位真正的文人。在一学期的接触之后,他在我的大学生活中留下了亮丽的一笔,并将成为我终生的美好回忆。
     中国现当代文学课分两个学期教学,第二学期刚开始的时候,我就对新老师充满了期待。因为在之前就曾经听人讲起过槟郎老师,不仅写得一手好诗,在上课方式上更是别有新意。时光飞逝,回顾起来他的课,印象特别深的是他在学期最后阶段,会组织学生对话剧作品分角色朗读表演,也组织学生不限题自由讨论。前者使学生对于作品本身的阅读更加深刻,也有一个更加直观的感受。我其实一直非常期待它,当时没鼓起勇气站起来表演,那点小冲动还是没有战胜羞涩。不过,在班级的同学表演的时候,我也在幻想自己也是在表演,跟着他们一起在《关汉卿》里感受伟大剧作家关汉卿在创作窦娥冤所受得苦难。至于讨论课,我荣幸地有发言机会,主要谈大学生参加社团活动锻炼自己的意义,得到他的好评。在大学里也经过了两年的岁月,说实话,并不是所有老师的课都能给我很深的感受,但李老师的这些课堂教学特别地印入了我的脑海。

     更让我觉得槟郎老师与众不同的是他的文学创作。我觉得诗歌的创作就应该是反映社会现实的,把自己真实的见闻和感受说出来,然后传播出去让更多的人知道。以前我接触到的诗歌要么都是华丽的词藻,要么就是歌功颂德,本来也没觉着有什么不对的地方。但是当我从网络上读到他的诗以后,我才突然感觉到一种真实。印象非常深刻的是“鸭血粉丝汤”出现在了老师的诗句里,当时突然有一种莫名的感动。自己也尝试着写点小诗,总是在词藻的华丽上绞尽脑汁,当老师的诗句在我面前展示的时候,我才知道,如果为了作诗而作诗,那么就已失去了诗本身的韵味了,每当写作的时候,都在为自己用什么词藻而去反复推敲,却忘了要做的其实就是记录自己此刻真实的心情。老师的充满现实批判精神和通俗化平民风格的诗,在学校里和网上都有人对他表示不理解甚至是攻击,有人说他是“愤青”,有人说他诗是分行杂文,我非常难以理解如何能够对一个表露自己真性情的诗人如此评价。尽管如此,我看到还是有很多的人站在老师这一边力挺的。在浮躁的多灾的当下社会,我们需要一个批判的声音、一个质朴的声音高声叫起,让有些人们惊醒。
     老师另一个让我特别感动的方面是,他会主动与学生交流。进了大学,经常会听到有人跟我说,大学与以前的中学不一样了,老师不会一直跟着你的屁股后面管你这管你那了。而我也真正感受到了这一点,老师都是一下课就拿着书本走人,有的时候学生有问题想问了都找不到人,更不要说是课后交流了。可是,我们的槟郎老师却绝非这样,在课堂上,也会跟我们讲很多社会时事,让我们了解到现代社会的一些现实问题。课外他会主动找学生谈心,跟我们就像朋友一样。槟郎老师曾在课堂上谈他创立的师生交流“三种境界说”,师生之间最基础的交往是在课堂教学中,再高个境界可以是在食堂的饭桌上,而更高的境界便是在方山上。方山是学校大门正对着的一座山,这里指师生结伴交流到校外。李老师请过一些同学到校食堂共同吃饭聊天,而我与老师的交往由教室直接到校外,便是两人结伴从江宁到南京主城区去“上城”。
     我们先用手机约好在一个周末进城逛书店,当时临近期末,虽然有繁重的复习任务,但这个机会实在非常难得,所以我毫不犹豫地决定与老师一同前往。六月中旬的一个星期六早晨,我们在江宁的一个地铁站会合。其实老早就想去逛逛书店了,但是总是被很多无关紧要的事情所牵绊,这次终于有机会了,而且是与我的槟郎老师一起。总觉得自己的书看得非常的少,岁数在长,也越来越发现自己在与人交流或者是想事情方面都很单面化,在听槟郎老师的课的时候更是感觉到了这一点,老师话一出口就头头是道的,总是觉得神奇的是老师的脑袋怎么可以装得下那么多的东西。在跟老师见面的时候还是有点小紧张的,怕因为自己的知识狭隘而没办法接上老师的话。一开始的时候也出了点小意外,老师跟我说在站台见,我考虑了一阵还是决定出站了,结果错了。
     见了面以后老师跟我讲解了一下站台的意思,我顿时感觉很是羞愧,也深深地感受到了老师的文学情怀,也相信这是一次我思想充实的大好机会。当时我不禁想起了老师的很多诗句,再瞧瞧眼前第一次离得这么近的这个人,感觉既疏远又亲近。老师的人生经历过多少沉浮转折,才能造就出今天的文人气质。老师跟名诗人海子很像,青年时代经历过相似的磨难。我在想,老师你也会像海子那样感到孤独吗?我希望老师不要一直生活在孤独里,我相信肯定有跟老师站在一起的人,那么风采的一个文人怎么会不让人为之动容,我相信在我之前,在我之后肯定也会有很多人被老师的文字所打动。当想到,我正与一个活生生的老师诗人并肩的时候,不禁有些欢喜。
     我们到三山街地铁站后,换乘4路车到了朝天宫书市。槟郎老师介绍这是一家营业面积大,书只有三四折便宜的书店。急不可待地刚一进门,我就被眼前的一片书海所震撼到了,到处都是书,我顿时兴奋起来了,坐车的倦意消失殆尽。老师向我简要讲解了一下书市图书的分类排列情况,而后我们就开始了寻找自己中意的书了。我走呀走,感觉就像在文学的殿堂里畅游,好多书,真想把他们都带回家,细细品味。当我发现自己看中的书有好多本的时候,我拿出了一个本子记录下来,以便做出选择。一晃两个小时就过去了,老师说我们该向下一个目的地出发了。我当时很惊讶,时间竟会过得如此快。我们俩都买了许多书,走的时候我就决定,有机会一定要好好再来逛逛。
     在朝天宫乘48路公交车,我们下一站目的地是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,这个地方也是我早就想来感受一下。那段沉痛的历史,我们是不能忘记的,而作为一个中国人,我们都应该来真实地了解一下我们的同胞曾经受过怎么样的磨难。之前苦于找不到路,这次有槟郎老师在真好。还没进馆内我们就看见了几尊雕塑。首先映入眼帘的就是一尊巨大的雕塑,名叫“逃难”,看着雕像,一个母亲的无助和痛苦压在了我的心头。往前走,一个接着一个历史场景还原的雕塑,真的无法想象,当时的同胞们是生活在怎么样的一个水深火热之中。
     槟郎老师曾经家住纪念馆附近,但搬家到江宁后,新馆才建好,他也是第一次来。我们先进了新馆。刚进馆,往地下走,一股阴冷之气迎面而来,不禁加重心情的沉重感。我和老师都选择了静静地去感受这份沉痛。虽然做好心理准备,但当我进入了纪念馆展厅,还是被那沉痛的历史所深深震撼了。在这里,陈列着日本对我们30万同胞的残忍杀害的历史事实。那一把把刺血的尖刀,曾经扎过我们无数同胞的身体,那一瞬间血与肉的混杂,痛苦已是无法言说的了。一个个当时场景的还原,更让我感受到了什么才是真正的“水深火热”,或许我们真的该庆幸没有生在那样的年代。在纪念馆里有很多图片资料,看得我眼眶湿润。那一张张触目惊心的图片和绘画作品,说实话,真的难以想象这一切都是真的。更难以理解到底是怎么样子的一种心情,才会让那些日本人拿起刺刀,做出那么残忍的事情。这些都是真真实实的人呀,与他们一样都是有血肉之躯的人呀。
     我和老师也在纪念馆里照相留念,留下这次难忘之行的图像。之前南京大屠杀纪念日的时候,听班里的一个同学说:她是南京人,但实质上说她也不是南京人,她的祖祖辈辈也都不是南京本地土生土长的人,都是后来迁到南京的,现在南京从祖辈开始就一直生活在南京的人基本上很少了,大都是后来从别的地方迁到南京的。多么强大的一个民族,在那个时候我突然感觉到了它的脆弱,也突然感觉到自己身上的重担。真的要谢谢槟郎老师带我来到这里,我在想,这是每个中国人都该来看看的地方呀!新馆主展厅参观完后,我们又到老馆,看到了沙地上的母亲雕塑,矮墙上的雕塑和遇难同胞名单,经过万人坑又到悼念厅,出来便是象征自由和平的广场,我们也希望这和平会一直延续下去。出了纪念馆,槟郎老师请我在茶亭商业街的一家饭店吃饭,饭后,我们坐7路车到三山街,找到甘熙故居门口转了转,已经是最炎热的下午两三点了,我们便坐地铁回江宁大学城。
     与槟郎老师上主城区,一日之行,就这样结束了,这一天给了我太多的感慨和收获。这个学期也有太多不寻常的课堂经历,但最要感谢的就是槟郎老师了,让我有了如此充实的一个学期。他可能把我当做一个他不拒绝交流的一个普通学生而已,他与我交谈的都是师生间的正常的知识话题,只是他对我作为校文学社的负责人方面有点特别兴趣。但这个外表并不美丽的女学生真的觉得自己非常幸运,能够遇到这样的一位真正的老师。这个学期,无疑是我大学里最难忘的时间段,这亮丽的一笔我必将记于脑海。
     2011-8-4
(2011/08/03 发表)

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