现实中国
[发表评论] [查看此文评论]    藏人主张
[主页]->[现实中国]->[藏人主张]->[短评藏人学生抗议教改弃藏语]
藏人主张
·东赛向读者自我介绍
·向布拉格之春引领人物致哀
·藏人沉痛哀吊方教授
·第一个参加奥运会的藏族女孩
·藏族体育选手摘取奥运铜牌
·亚洲民主化巨星
·袁紅冰新書《人類大劫難》
·2012年-人类的绝望和希望
·袁紅冰新書《被囚禁的台灣》
·《被囚禁的台灣》序言和結束語
·自由亚洲电台藏语部主任阿沛·晋美为何突然被解雇?
·我為什么可恥地沉默著
·致陳致中先生的一份公開信
·打破沉默,不再可恥
·藏人主张五岁的生日
·全体流亡藏人献给切阳什姐礼物
·切阳什姐
·《袁红冰论当代中国民主大革命》网络发行预告
谍海扫描
·间谍的五大基本功
·新华社记者是中共特工吗?
·中共在海外“特务机构”开始一一浮出水面
·中国间谍活动辞典将面世
·传播学先驱们的军情背景
·中共间谍组织无孔不入
·面孔识别技术迅速发展 利弊各有评说
·美国会听证 揭中共学术间谍不择手段
北京情势
·中共派系斗争的共同目的是维系中共统治
·新版中国护照引发外交风波
·温氏家族与平安崛起
·西方对薄熙来案新解
·部分汉人被强拆户自焚名单
·复邓路凸显中共已陷绝境
·外媒和微博夹击中共腐败
·《南方周末》得道多助
·一张中国财富秘密流动的路线图
·《南方周末》抗议结束,愤怒未了
·中共根本不可能进行政治改革
·《人類大劫難——關於世界末日的再思考》
·魔鬼對當代中國的詛咒
·中國即將進入萬年歷史中最黑暗的時期
·袁红冰谈“中国梦”
·习近平比薄熙来左吗?
·中国军方黑客卷土重来
·李克强的要求被印度总理当面拒绝
·西人评美中高峰會
·中美在网络安全方面仍有分歧
·伍凡展望2016年中國
·何清涟谈中国经济将硬着陆问题
·日本为什么侵略中国?
·中共如何回應索羅斯的挑戰?
·滑世代當道自己的視力自己救
·红色基因不能免除中共最大風险
·全世界下個獨立的國家?
·南海和朝核局勢加速中美關係惡化
·帝国晚期的传播失灵
·伍凡短評中美軍事對壘升級
·朝核和南海局勢嚴峻
·日本军事复兴以及美日同盟的未来
·伍凡評中共經濟重大危機
·伍凡評川習會
·川普的中国政策与基辛格
·美国人讨论中国社会的断层线
金色革命
· 喇嘛接连自焚学者吁关注
·西藏殉道抗议令人担忧
·金色革命从东藏点燃
·阿坝格尔登寺的僧人绝望已极
·让我们见证绛红袈裟上腾起的火焰
·藏胞自焚乃中共罪孽
·悼念自焚藏胞,谴责中共暴政
·我们对西藏局势的声明和呼吁
·燃身奉起自由的今天
·西藏昌都大楼被炸疑点重重!
·达赖喇嘛对藏僧殉道表态
·西藏民选总理访问美国
·西藏问题说到底是共产党搞出来的
·从藏僧自焚看中共的“宗教自由”政策
·藏美互动—美国呼吁中共
·格爾登仁波切在美國國會發表演說
·万名藏人抗议中国西藏高压政策
·中国政府的镇压导致藏人的自焚
·只許自由不許獨立、、.暨語言問題
·美国务卿关注西藏和陈光诚
·噶玛巴呼吁“北京承担起对西藏的责任”
·黔驢技窮的中共治藏政策
·追求自由意愿似烈火般熊熊燃烧
·格尔登寺主持将自焚归咎于中国当局
·燃身抗议从西藏延伸到北京
·他们在诉说什么?
·格尔登仁波切向汉藏介绍西藏现状
·尼姑自焚视频场面震惊
·为焚身的藏民而作
·无德无以成大国-专访洛桑森格
[列出本栏目所有内容]
欢迎在此做广告
短评藏人学生抗议教改弃藏语

   安乐业:短评藏人学生抗议教改弃藏语
   (首发稿)
   
   
   文章摘要: 其实,藏人学生不反对“汉语授课”,但不能容忍“汉语把全面取代藏语”。理由很简单,藏人学生在中华人民共和国推行的民族区域自治地方生活和学习,除非取消这个“民族区域自治”的头衔,就任何势力没有理由去汉语把全面取代藏语。

   
   短评藏人学生抗议教改弃藏语

   学生们在海南州首府恰卜恰镇游行的现场/摘自《西藏时报》
   
   
   作者 : 安乐业,
   
   
   發表時間:10/21/2010 《自由圣火》
   
   这两天在青海黄南,海南,西宁等地连续发生了藏人学生“保母语促民族平等”的和平示威游行,对此笔者愿意与读者分享一些浅见。
   1.中国有句话,“想要马儿跑,又要马儿不吃草”。这句话能够概括现今藏语的被动出境。
   2. 教改为了什么?当局借助教改,准备实行“教师移民政策”。如此藏人面临双重压力,一方面,失去母语的使用空间;另一方面,失去藏人教师的生存保障。
   3. 这个教改计划直接挑战了《民族区域自治法》的地位,也就是说,行政权力大于法律规定?还是行政权力应当遵循法律规定的实质。
   4. 这个教改又违于《经济、社会和文化权利国际公约》,因为,中国于2001年加入该公约,并于2003年6月向联合国提交首次报告,2010年7月向联合国提交了第二次国家履约报告。
   
   总而言之,藏人学生抗议推行这项中学停止使用藏语教学其它科目的改革是即合法又合理的一种举措,应当得到各方的支持和关注,尤其是北京政府该采取灵活的举措恢复藏语使用权。同时,大家必须要注意有些媒体的煽风点火,说“青海藏族学生示威反对汉语授课”,其实,藏人学生不反对“汉语授课”,但不能容忍“汉语把全面取代藏语”。理由很简单,藏人学生在中华人民共和国推行的民族区域自治地方生活和学习,除非取消这个“民族区域自治”的头衔,就任何势力没有理由去汉语把全面取代藏语。
   
   附:青海省中长期教育改革和发展规划纲要(摘录)
   11.民族教育。全面贯彻党的民族政策和国家有关法律法规,进一步加强民族教育工作,切实解决我省少数民族和民族地区教育事业面临的特殊困难和突出问题。调整结构,优化布局,改善办学条件,提高学校管理水平,增强办学效益。大力推进“双语”教学改革和发展。坚持国家通用语言文字教学为主,同时学好民族语言文字,将国家通用语言文字作为教学语言,使少数民族学生基本熟练掌握并使用国家通用语言文字和本民族语言文字。支持民族地区学前“双语”幼儿园建设,积极推行民汉合园、民汉幼儿混合编班。争取对口支援省、市援建一批示范性“双语”幼儿园。鼓励民族中小学与普通中小学资源整合利用,实行民汉合校,改变教学环境,优化培养模式。加强“双语”教材和教师培养培训基地建设。到2015年,小学实现以国家通用语言文字为主、本民族语言文字为辅的“双语”教学,并加快对少数民族中学生实行国家通用语言文字教学、加授本民族语言文字的“双语”教育步伐。加强民族预科教育。按照规模化、规范化思路,整合我省高校预科教育资源,提高少数民族高层次人才培养质量。制定优惠政策,鼓励支持高等院校毕业生到民族地区任教。支持民族地区发展远程教育,扩大优质教育资源覆盖面。加大省内外异地办校、办班力度,在西宁地区举办高水平的民族中学和中等职业学校;争取在对口支援省、市举办我省民族普通中学班和民族中职班。到2015年,省外异地就学人数累计达到6000人以上;到2020年,省外异地就学人数累计达到12000人以上。
   
   (《自由圣火》首发 转载请注明出处并保持完整)
(2010/10/21 发表)

©Boxun News Network All Rights Reserved.
所有栏目和文章由作者或专栏管理员整理制作,均不代表博讯立场