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曾宁
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顺其自然、正面引导、给他空间、享有童趣——教子心得

   奥运幼儿园 大班 曾行健家长
   
   
   孩子的健康成长,是每一个家长都十分关心的问题。
   

   少儿阶段的成长,将直接影响到孩子今后的一生。
   
   家庭、学校、社会,或者说,父母、家长,老师、同学,社会大环境,是影响甚至决定一个人的人生观、世界观的三大主要外在因素。其中,占据主导地位的又往往是家庭或家长。
   
   一个人成长的孩童阶段,其耳闻目染,极易受影响,又影响最深刻的,往往是与他朝夕相处的父母、家长。父母、家长,既是孩子最早的、第一个老师,往往也是最重要、影响最深远的教育者。
   
   成功的教育,应该是使得孩子健康,形成孩子、使得孩子拥有健全的人格。成才,成为有益于他人和社会的人。失败的教育,则往往是使得孩子逆反、蛮横、任性、倔犟、怪异、孤僻、霸道。
   
   望子成龙,这是所有家长的希望!但却不可拔苗助长,违拗孩子的意愿,勉强、强迫孩子去做一些他不愿意的事情。
   
   对于孩子,甚或对于一个成人来说,最重要的,是健康、幸福、爱心、正直!试问?人世间,对于一个人来说,还有什么东西是比健康、幸福、爱心、正直更重要的呢?
   
   相对于知识、文化、技能、本领等等来讲,培养孩子健康、健全的心智、人格更为重要。性格决定命运,有什么样的性格,就会有什么样的命运!情商高于智商,本领、能力可以通过后天的努力去追求、获得,亲和力、人格魅力则似乎更具先天色彩,优秀品质如果不能从小培养、形成,后天努力则往往很难达成。对于每一个孩子都具有的潜在的共同的天性,家长所要做的,就是去发现、发掘、引导、培养,使得孩子们健康、健全、成长、成才。性格一旦成型,观念一旦定型,之后就很难改变。
   
   天行健,君子自强不息!孩子最终成为什么样的人?主要靠他自己的自觉、发奋,父母给他提供的只是最基本的硬件条件。幼儿阶段是打基础,少年阶段则往往会有一个爆发、发奋的过程。
   
   幼儿阶段的基础打好了,少年阶段的发奋则事半功倍,自然而然,水到渠成,挥洒自如。幼儿阶段的基础没有打好,少年阶段的发奋则事倍功半,困难艰辛,事与愿违,悔之晚矣!
   
   培养孩子健全的人格和养成孩子自我学习的良好习惯,是孩子幼儿阶段教育中最重要的两件事情。
   好奇与求知,是孩子们的两大天性。好奇即求知,好奇与求知,本身就是孩子们学习的过程。对于孩子们的好奇与求知,家长们切勿胡言乱语,而应正面引导,学会说理,说道理是一种能力,释疑解惑,对于培养孩子健全的人格与养成孩子良好的学习习惯,异常重要。要让孩子们从小就懂得一个基本道理,即:人世间,没有什么事情,是不能通过语言的交流、思想的沟通等等,来谋求、寻求问题的解决的!
   
   在孩子幼儿阶段的智力发育问题上,作为父母,无须要求孩子出众、超群。孩子的智力,保持正常就行。言传身教,耳闻目染,学习积累,循序渐进,比什么都重要!
   
   回想小儿的学习历程,记得小时哄他睡觉,我们是口念数字一到一百,或念英语26个字母“A、B、C……”,或念拼音“a、o、e……”。小孩3岁多时,能从一数到一百。5岁多时,能认识三、四百个汉字,能数数到一千,能写数字到三百。5岁开始,让他接触电脑,并很快就无师自通地会玩各种电脑学习游戏。
   
   给孩子足够的玩耍空间,而不是太大的压力,让孩子享有童趣,而不是感到压抑。让孩子在娱乐中学习,在学习中成长。这样,当孩子回首过去,他就会回想起自己曾经有过一个充满了乐趣、情趣的美好童年。
   
   将来,孩子能考取清华、北大,最好!考不取,也不错!家长们应树立这样的观念,具有这样的胸怀,即:世界广阔得很,人生何处没有成功的机会!
   
   幼儿园的老师希望家长们能写一篇有关教子的心得,于是写下这篇文字。
   
   2009年5月25日于贵阳

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