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张成觉文集
·就是要“宁可信其有,不可信其无”——驳孙力舟似是而非的谬论
·北京当局应给灾民一个“说法”——汶川地震预报与震级的疑问
·信任之余 毋忘监督——谈港人对北京当局态度的变化
·救灾采访不设限是可喜的突破
·“猫论”指导好得很——“群策群防”“土洋结合”防地震
·“非重灾区”、“豆腐渣”及其他——对救灾的几点思考
·多难未必兴邦 自强方为首务——谈对灾区学童的心理辅导
·不宜“借军方监控重建”——再与崔少明先生商榷
·对灾区少年请慎言——与崔少明先生商榷
·交流信息 人命关天——唐山地震“漏报”的思考
·中共内部的健康力量——从冉广岐说开去
·以生命的名义要求什么?——看四川抗震救灾文艺晚会有感
·是生命凯歌,不是自我中心——两位幸存者的启示
·她不是祥林嫂——有感于孙国芬寻儿
·刘小桦为何不能与父母团聚?——再谈“以生命的名义”
·应急预案急需改革——谈大陆救灾体制的弊端
·灾区煤矿何以罕有伤亡报导?——解开短临预报之谜
·“人民军队忠于党?”——六四与地震随想
·吁请媒体关注陕甘及四川非重灾区
·震后四个“念念不忘”
·范美忠应予开除吗?——兼谈地震中的人性
·余秋雨居心叵测
·余秋雨“泪”从何来?
·如此“理性真诚”的“大局观”
·余震仍在继续 岂可轻言“胜利”
·谈“胜利”与求“稳定”的背后——“5.12”地震一月感言
·和余秋雨结伴做鬼去吧!——斥无良文人王兆山
·无可救药的余秋雨
·余秋雨的“人性”——再评《感谢灾区朋友》
·余秋雨岂可与郭沫若相提并论?
·勇气可嘉 论点成疑——评《我挺余秋雨》
·《关于奥运圣火传递的紧急通知》(拟《中共中央文件》)
·假传“圣旨”与圣火传递——解读《拟〈中共中央文件〉》
·“警姑”反哺面面观
·不能让范美忠“好好活下去”吗?
·西藏的骚乱和毛的哲学
·悼念陆铿先生
·“国家插手”处理豆腐渣校舍问题合适吗?
·韩战“胜利”是毛“光辉的顶峰”?
·自命“伟光正” 岂能“不崇高”——有感于王旭明言论
·愚不可及 赌徒心理——评毛的韩战决策
·灾区政府应立即停止宴客
·“祝你俩手拉手白头到老!”---致吴雪女士(范美忠妻子)的公开信
·从各方新闻看瓮安事件
·请勿苛责与教训瓮安民众
·瓮安事件定性藏玄机
·“西南的春雷”、“全国之最”及其他
·草木皆兵却为何
·奥运金牌就是一切?---从中国体育“三座丰碑”说起
·何须为此费唇舌?——有感于梁国雄被拒发回乡证
·拒绝对话是为何?
·大陆同胞失去义愤了吗?
·“小惠未遍,民弗从也”——有感于习近平访港
·从“停止”到“不支持”——评北京的西藏问题政策
·鲜为人知的“高尔基”—痛苦
·旷代文豪的“生荣死哀”——再谈高尔基
·斯毛反智异同论——读《历史的喘息》有感
·软实力与文化素质---从哈金的创作心得说起
·沈从文的EQ
·剪不断,理还乱——漫议半个多世纪的苏俄文学情意结
·“5.12”死难学生家长亟待持续声援
·“史无前例”的北京奥运
·穿上龙袍还是不像太子——有感于“史上最牛翻译”
·杨佳、不平、《水浒传》
·戈培尔式的“阴”伎俩——---评大陆国家地震局的“假语村言”
·“警姑”、“军叔”及其他
·官了,民不了——有感于“地震抢险告一段落”
·实事求是地看待大陆中国——有感于德国学者的中国观
·金牌第一又如何?
·上帝请谁吃糖果——作家诗人高下辨
·是可忍 孰不可忍——评港记者遭大陆公安殴打扣查
·有“个人”才有真文学——听哈金讲演有感
·丹青妙笔写心声——名画家陈丹青演讲侧记
·你为谁写作?
·也谈“排队”
·罗瑞卿因何失宠?
·中国特色的“采访自由”
·最古老与最时新的职业
·笑容可掬的胡锦涛
·采访自由亟需落实
·姿态诚可嘉 关键在落实
·观京奥开幕式有感
·以卵击石的背后
·缶阵的质疑
·锦上添花的“靓女”
·金牌就是一切?
·异军突起“话鲁迅”——读《笑谈大先生》
·不会再有鲁迅了
·荒谬绝伦的指鹿为马——评毛对鲁迅诗句的解读
·“鲁迅是谁?”
·《鲁迅全集》注释应与时俱进
·“受骗”的是谁?——有感于《重读鲁迅》
·“最可爱的人”与“最可怜的人”---魏巍去世有感
·浅议胡耀邦与华国锋
·勿把冯京作马凉——阅读时文有感
·正视历史 分寸得宜——评《华国锋同志生平》
·华国锋“无才、无能和无胆”吗?——与刘逸明先生商榷
·五星红旗的背后——读万之《谁认同五星红旗?》有感
·华国锋亲自下令杀人?
·请公允评价华国锋——与陈奎德先生商榷
·请还华国锋一个公道——与吴康民先生商榷
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《薪火傳承》名醫岑澤波傳(附錄)


(一)澤波著述選


   (1) 傷科學發展簡史
   (2) 中醫預防醫學縱橫談
   (3) 當機立斷 重振香港中醫院

   (4) 美國見聞
   (5) 談談留學
   (6) 略談中醫師知識能力和修養
   (7) 第二課堂培育英才
   (8) 跋<兒童肘部骨折與脫位>
   (9) <何竹林正骨醫粹。跋>
   

(二) 澤波書信選


   致陳瑞美老師(2篇)
   瑞美老師﹕並向沈教授全家致意﹗
   首先﹐得向您拜個晚年﹐祝您全家新春快樂﹐身體健康﹐萬事勝意。應該說﹐我們是生命的強者﹐20世紀是多事之秋﹐經歷了兩次世界大戰和兩大陣營數十年的冷戰。50年代後中國本土的歷次可怕的運動﹐肉體和精神都歷盡磨難﹐卻能自開自解﹐排除萬難﹐終於看到21世紀的曙光﹗我們又是劫難的倖存者﹐生活的幸運者。我們接受了高等教育﹐能比較清楚地認識了週圍的事物﹐比較正確地認識了這個世界﹐按過去時髦的說法﹐叫‘樹立了正確的世界觀和人生觀’ 。雖然身處閉關鎖國的幾十年﹐但能通過<參考消息>這條狹窄的渠道去了解地球所發生的林林總總﹑光怪陸離。誠然﹐百聞不如一見﹐卻比聞所未聞好﹐比做一個文盲光領了一張生命的入場券卻糊裡糊塗過了幾十年﹑如入寶山空手而回好﹐也許這就是‘秀才不出門﹐能知天下事’ 的真諦。未受過苦難的人﹐不易感受幸福﹐歷盡滄桑的人較易感知幸福。每當我們登上飛機﹐乘坐汽車﹐開亮電燈﹑電視﹑電腦﹐啟動電冰箱﹑空調機﹐或接受先進治療﹐這些都是無數前輩絞盡腦汁創造出來的成果﹐我們幸福地享受了﹐要是在上一世紀﹐哪怕是康熙﹑雍正﹑乾隆乃至慈禧﹐都無法享受這些成果。新年伊始﹐我們應該互勉互助﹐攜手前進﹐爭取多看21世紀的陽光﹗
   正當我長知識最快的時候﹐您是我的班主任﹐我愛好文學﹐您又是語文老師﹐但那時年幼無知﹐不懂得和老師談心﹐及至中年事業家庭擔子重﹐且‘處世戒多言﹐言多必失’ ﹐言字加個‘人’ 旁﹐更可成為罪證﹐實不敢連累老師。幸好當今社會較開明﹐且老師年屆古稀﹐學生我亦年屆‘耳順’ ﹐當權者也不會捉拿兩個談心的老人去監獄吃飯﹐老人也者﹐即便‘隨心所欲’ 也會自覺自律‘不逾矩’ 。老人的體力要力所能及加以使用﹐老人的心事也要有所傾訴和宣泄﹐這才符合養生之道。
   先介紹一下我的家庭﹕岑氏祖籍河南南陽(詩人岑參同鄉) ﹐唐末動亂而南遷﹐宋代定居珠江三角洲。曾曾祖父岑伯贊在西樵山拜師學醫習武﹐上山採藥﹐清初乾隆三十八年(1773年) 在南海市九江鎮上東鄉開業行醫﹐經守常﹑省躬﹑志仁﹑芳生至家父達傳第六代﹐代代相傳。我的外祖父是中美洲危地馬拉的老華僑﹐娶西班牙裔女為妻﹐生下我母親姓明名經肖﹐是南海九江第一代掌握新法接生的產科西醫。我父母1933年結婚﹐姐1934年生﹐我1936年1月生﹐呱呱墮地遭逢國難﹐舉家逃到香港。1944年日寇臨敗﹐我家又重返故鄉﹐行醫務農﹐以度飢荒。我5歲臨歷代碑帖﹐抄寫中醫典籍。當時﹐文房四寶奇缺﹐遂以竹劃沙盤﹑水寫地板練字﹑繪畫(臨摹<芥子園>)。晚飯後練習武術﹑背北宋<湯頭歌訣>﹑<藥性賦>﹐8歲隨父臨床診病後﹐只要父親說出湯頭的名稱﹐我便能很快將其組成的各藥名寫在處方箋上﹐久而久之﹐熟能生巧﹐重視家教的病人往往將我寫的藥方保存以激勵自己的子女。抗戰勝利後1945年小學校長批准我直入四年級(我沒有讀過一二三年級) ﹐1946年南海市舉行小學生書法比賽﹐我獲第一名。1949年小學畢業升入家鄉中學。50年停學一年。51年1月我考入珠江中學﹐父母在九江行醫﹐我一個鄉下仔入城﹐星期六日無家可歸﹐留在學校划艇﹑游泳。我讀初中三時﹐您當我的班主任﹐我們第一次見面是開學前一天的文娛晚會上。第一個節目是各人自我介紹姓名﹐並說出自己‘最鍾意既野’ 。您第一個發言﹕‘我姓陳﹐名瑞美﹐我最鍾意小朋友。我做過電臺少年兒童節目的主持﹐大家都叫我“美姐” ﹐今後同學們就叫我“美姐” 好啦﹗’當時的您﹐年掛雙十出頭﹐文質彬彬﹐端莊嫻雅而略帶幾分稚氣﹐穿著老成的藍色幹部服而又蓄著學生裝的短髮﹐簡短數語﹐聲音清脆嘹亮﹐字正腔圓﹐頓時全場雀躍。我和李志明﹑梁錦敏三人平時形影不離﹐利用假日練就了過硬本領﹕拿一根筷子﹐頂著一隻瓷碗旋轉不停﹐就地前滾翻﹐碗照樣旋轉不跌。介紹姓名後﹐三人齊說‘我地最鍾意玩雜技’ 。即興表演一番﹐博得一陣掌聲。輪到鄧致中﹐他隨手在桌上拾起一粒鹹脆花生﹐夸大zui嚼動作說﹕‘我最鍾意食野﹗’大家笑得前俯後仰。
   您的講課﹐大家最愛聽﹐講得活潑生動﹐深入淺出﹐同學們對文學的欣賞能力和閱讀能力都迅速提高。大家也很愛聽校醫黃光大講<生理衛生>課﹐他教同學們保持個人清潔﹐早晚刷牙﹐並注意刷牙的正確方法﹐講究飲食衛生等﹐聽課後﹐眾人實踐應用﹐得益匪淺。但當講到<生殖系統>時﹐他一本正經﹐道貌岸然﹐不敢涉及人體﹐老是舉白老鼠為例﹐同學們聽得不滿意﹐一回到宿舍便大談﹔‘白老鼠’ 。當您教艾青的詩時﹐您的朗誦抑揚頓挫﹐用恰到好處的姿勢以助語言﹐把一對新婚夫妻初次下田勞動分析得惟妙惟肖﹐下課後﹐同學們在宿舍便你一句我一句的朗誦起來。數十年後﹐校友在小桃園茶樓聚會﹐我和您即席背誦了<青青的稞子>的全文﹐說明了您的教學功力之深﹐也說明師生感情之深。
   在您的教育和指引下﹐我們班幾十個同學都很爭氣做人﹐都成為各行各業的骨幹。當中﹐有高級工程師﹑醫師﹑教授﹑專家﹑運動健將﹑全國冠軍﹑優秀教師﹐而一個小班只不過是您數十年勞動的冰山一角﹐說明您對國家﹑對社會已經作出很大的貢獻。每當同學聚會﹐回憶起中學美妙的時光﹐大家就異口同聲稱讚‘美姐好’ ﹗這就是您的幸福﹗
   我的妻子陳淑貞是同鄉﹑世交。她60-65年華工無線電系畢業﹐95年退休。我亦於97年退休﹐同赴美國度晚年。大女瀑瀟﹑二女瀑濤先後於86-92﹑94-99在中山醫科大學全英班畢業留校任教﹐而又雙雙獲得赴美深造的機會。瀑濤已於2000﹑1﹑24到達紐約﹐今年春節﹐全家在美國團聚﹐實現了我去年繪畫<情人節暢想曲>的美夢。大年三十﹐我會對兩個女兒講述<美姐的故事>。美姐﹐閱罷此信﹐您幸福的熱淚會奪眶而出嗎﹖
    深深想念您的學生 澤波奉自美國
    2000-1-28
   瑞美老師﹕您好﹗
   敬悉來函﹐捧讀再三﹐愛不釋手。男兒有淚不輕彈﹐只因未到傷心處。閱罷您的家庭因逢國難而遭變故﹐少年純潔的心靈受到折磨與重創﹐不禁令我熱淚盈眶﹐握腕嗟嘆不已。十年前﹐我讀亂世才女冼玉清的傳略﹐亦有同樣的感受﹐尤其您是我的老師﹐我有更深的感受。初中生活有如電影一幕一幕浮現在我的眼前。我清楚記得﹐您上任班主任不久﹐便和我們一起勞動﹐清理校園的雜草﹐搬運建校舍的紅磚﹐您說同學們年紀太輕﹐不宜肩挑﹐於是﹐數十人擺成‘一字長蛇陣’ ﹐用雙手傳遞﹐再砌好在建築工地上。那時的您﹐精神奕奕﹐捲起衣袖﹐有說有笑﹐和同學們一起傳遞﹐直至陳世英敲響校鐘‘噹﹐噹﹐噹﹐噹﹗’大家才罷手回宿舍帶泳衣褲去下渡碼頭游泳。(當時上課鐘聲的信號是﹕‘X-XX-X-XX’ ﹐游泳的信號是﹕‘XXXX-XXXX’ 。
   不覺過了數周。一天上午第三節﹐您同樣精神奕奕﹐夾著語文課本登上講壇﹐和以往一樣﹐聲音清脆嘹亮﹐抑揚頓挫﹐聽得大家豎起耳朵。突然﹐您面青唇白﹐兩眼翻白﹐倒在講壇。當時從通道奔向講壇最近的人﹕第一排矮女陳福環﹑第二排是矮仔岑澤波﹑第三排是高佬黃東明(按﹕那時班內的高佬有吳潤華﹑馮安平﹑劉文健等均在後排就座﹐唯獨近視的黃東明﹐編在較前的第三排﹐及至高中之後﹐身高你追我趕﹐初中的矮仔矮女亦變成英俊的小伙子和大姑娘了。這叫仔大﹑女大十八變﹐此是後話) 。事出突然﹐數十個同學不知所措﹐就近的東明﹑澤波反射性地沖上講壇將您扶起﹐怎知道您的面色更差﹐雙眼下垂﹐於是我們又把您放下平臥地上﹐後排的同學黃光文沖出門口﹐飛快奔向校醫室叫喚他的哥哥黃光大校醫。黃醫生與章磊青拿起擔架奔來課室。眾人合力將您平放上擔架﹐力氣較大的吳潤華﹑馮安平﹑劉文健﹑黃東明各執擔架一把手﹐黃梓耀﹑我兩人護在擔架左右送往校醫室。黃光大用量杯盛上樟腦雜酒及維生素B雜溶液(當時我已從母親那裡學得一些西醫知識﹐故特別留意黃光大用什麼藥) ﹐給您口服。又囑章磊青給您靜脈注射50%葡萄糖兩支(每支20C。C) ﹐隨後﹐您的面色﹑唇色轉為紅潤。不久﹐一個高大英俊又斯文的青年接您回家﹐這可能就是我第一次見到的沈教授。兩三天後﹐您又風采依舊地登上講壇。時間一天天過去﹐只見您腹部脹大與日俱增﹐不久瓜熟蒂落﹐您又苗條美麗﹑身手敏捷地活躍在講壇。學醫之後﹐我才會解釋這‘驚險’的一幕是妊娠早期﹐血容量驟增(為日後分娩作準備的生理反應) 形成相對的‘貧血’(血色素降低) ﹐加上早孕嘔吐﹐食慾不振﹐上午十時許﹐最易出現低血糖而發生暈厥。這是沈教授和您的孩子都沒有看到的一幕﹐我寫回憶錄﹐作為您‘家庭檔案’ 的補充材料。
   51年至56年是我知識增長最快的幾年﹐62年醫學院校畢業以後﹐我由一個普通醫生(儘管經歷文化大革命的阻滯﹑我又是一個無黨派者) ﹐能迅速地晉昇為講師﹑副教授﹑教授﹐還被衛生部聘請為全國統一教材的主編﹐被推選為全國骨傷科學會副會長及廣東省中醫藥學會理事長﹐實有賴於在市六中所受的教育﹐具備無論哪一個行業都應該有的基礎文化知識與基礎文明﹐特別懷念曾教過我語文(各科的基礎)的美姐您﹑瞿梅英﹑黃今巨﹑梅潔瑤﹑傅作舟﹑陶亦夫﹑麥培熙﹑吳子潮(我聽過吳子潮兩節示範教學課)以及物理老師黃非白﹑化學老師黃端樞﹑生物老師黃煥福(中山大學50年代的黨委副書記黃煥秋的哥哥。秋入政界﹐福是學者﹐他在黑板繪的動植物又快又好﹐知識廣博﹐語言幽默)代數盧華田﹑三角幾何廖宣揚﹑鄭碧江﹑地理張鵬﹑歷史李元夫﹑房鴻機﹑方祖謙和體育老師何興國。我初中一時﹐生得矮小瘦弱﹐雖然在水鄉長大﹐但只會狗爬式游泳﹐是他教會我仰﹑蛙﹑蝶﹑自由泳四式﹐成為一個身體強壯的運動員﹐在省市運動會名列前三甲﹐培養了我處世的頑強鬥志和做人的自信心。您教我的語文知識﹐使我終生受用﹐除寫了三百萬字的醫學著作外﹐我用‘以文會友﹐以醫活人’ 作座右銘﹐1990年﹐我赴日本東京﹑大阪﹑京都書法交流時﹐主講的題目是<漢字書法源流>﹐即席表演了十種書體﹕篆﹑隸﹑行草﹑狂草﹑章草﹑魏碑﹑顏﹑柳﹑歐﹑蘇﹐所到之處﹐根據那裡的人﹑地﹑時特點而題字﹐避免千篇一律。參觀佛寺﹐我即席題張繼的<楓橋夜泊>﹐然後向日本友人介紹﹐中國蘇州城外有寒山寺﹐唐代詩人張繼科場失意﹐船泊在楓橋不得入城﹐在夜半時﹐他聽到寺內傳來的鐘聲﹐百感交集。這個鐘(﹗) 就是當時日本友人送給中國寒山寺的﹐可見中日文化交流在唐代早已盛行。到江戶碼頭參觀﹐我又題寫了郭沫若詩句﹕‘萬里黃河通江戶﹐崑崙山連富士山。’全部用繁體字書寫﹐他們評價我﹕‘不像台灣人﹐不像大陸人﹐是一個地地道道的中國人’ 。到老人院和療養院參觀時﹐我分別題寫兩段<黃帝內經>原文﹕‘恬澹虛無﹐真氣從之﹐精神內守﹐病安從來﹖’‘是故聖人不治已病治未病﹐不治已亂治未亂。夫病已成而後藥之﹐亂已成而後治之﹐譬猶渴而穿井﹐鬥而鑄兵﹐不亦晚乎﹖’說明中國醫學主張清心寡欲﹐澹泊名利以預防疾病(‘治未病’) 。日本知識界不乏造詣頗高的漢學家﹐認為日本自明治維新後的飛速發展﹐是吸收中國傳統文化和學習歐美先進科技的結果。53屆初中﹑高中畢業校友50多人﹐為何興國老師七十大壽舉行茶話會﹐同學們推舉我為此作壽聯﹐我以魏碑體書鶴頂格楹聯懸掛茶話會大廳中央﹕‘興志育英才﹐憶當年﹐教誨珠江學子健體強身﹐首創白藍紅花﹔國威震寰宇﹐看今朝﹐造就社稷樑棟披荊斬棘﹐勇奪金銀銅牌。’讚揚他在珠江中學任教時﹐把同學按游泳程度分組﹐能游400米者白帽﹐200米者藍帽﹐50米者紅帽﹐不懂游泳者花帽﹐因才施教﹐既普及了游泳﹐又培養了尖子輸送給國家。到省體委任游泳國際裁判兼教練後﹐又培養了許多尖子﹐沖出亞洲﹐奧運會上金榜題名。這是他一生兩項驕人業績。黎發強老師20多年前從高處跌下引起腰椎壓縮性骨折﹐曾為他治癒。1997年末﹐黎夫人劉和勤老師(清代抗法民族英雄劉永福的后裔﹐民間有云﹕‘劉義打番鬼﹐越打越好睇’) 不慎跌到﹐亦為腰椎壓縮性骨折﹐問余計將安出﹖我建議﹕黎老師已經親身體驗過此種骨折﹐掌握了第一手資料﹐大可以由我上門為她手法復位﹐由黎老師親自護理﹐侍奉湯藥﹐以免探病勞碌﹐疲于奔命。黎氏依計﹐百日後霍然而愈﹐夫唱婦隨﹐恩愛倍增﹐時值喬遷之喜﹐囑余撰聯補壁﹐余觸景生情﹐靈感驟至﹐以顏體書寫﹕‘發奮興業﹐精明強干﹐桃李盛開迎美景﹔和順齊家﹐儉朴勤勞﹐琴瑟伴奏享天倫。’懸掛新居客廳中央。美姐﹐我不僅是您當年的‘擁躉’ ﹐數十年來亦按您所傳授的知識去立身處世﹐交友做人。

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