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小学生的道理和成年人的道理

   网文一则(修改稿):

小学生的道理和成年人的道理

(再谈民运的组织问题)

徐水良

2008-5-7日

   所跟帖: 王之恺 : 民运大老该做组织家,而不是理论家。 2008-05-07 08:03:46

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   作者: 徐水良 关于组织,那些小学生都懂的道理,几十年的政治反对派能不懂? 2008-05-07 20:08:49

   作者说的问题,当然有一定道理。

   但是,一个政治反对派,首先需要理论家,其次需要政治家,第三需要组织家,还需要各种各样的人才。不能只有组织人才,没有其他人才。

   至于组织问题本身,作者有良好的愿望,希望政治反对派——民运能够组织起来,联合起来。但是,对政治反对派——民运,及其几十年艰难奋斗的情况,非常不了解。

   问题远远比这里讲的小学道理复杂得多,深奥的多。小学的道理当然也很重要,但一个成熟的反对派,其水平应该远远超过小学。

   要团结,要联合,要搞组织,团结起来,联合起来,有了组织,才有力量。这是从小学开始,老师就不断讲的道理,小学生的道理。成人都懂。

   这些小学生都懂的道理,当然没有错,但几十年的政治反对派,能不懂?

   原来,这些道理之外,还有成年人的道理,还有比一般成年人更深刻的政治反对派经过长期奋斗,才能学到的实际经验和道理。

   在中共大量渗透,狭义民运圈成为沦陷区的条件下,大团结完全不可能,搞反对派的大统一组织,也不可能。连搞小组织都非常非常艰难。这是成人的道理,是长期从事民主事业的反对派人士经过几十年政治奋斗积累的政治经验得到的、小学生难以懂得的道理。

   如何解决这个问题?不断有人重复小学生的道理,责怪反对派连小学生的道理也不懂。企图把成年人拉回小学水平,以简单幼稚的大团结大联合的空谈和做法,去重复过去不断失败的历史,也就是联合一次,内斗分裂一次,反对派的声誉扫地一次,一次又一次,不断把自己搞臭的历史。

   这种做法,只有负面意义,没有正面意义。

   中共地下势力,也常常利用一般人希望团结联合的心理,高唱大团结大联合的高调,通过这种简单幼稚的“大团结大联合”达到大内斗大分裂的办法,不断把反对派搞臭。

   只有在成年人的道理和进一步的道理,即反对派长期奋斗得到的经验的水平上,去努力寻求解决问题的办法,才是正道。

   如果去看看我的文集(http://www.boxun.com/hero/xushuiliang/),就可以知道,我们讨论的问题,早已比这里讨论的问题远远高级和复杂得多!那里面有关于这个问题的解释。

   我们也在一次又一次不断尝试解决组织问题,今后还将继续尝试。

   文革中,以及在延续一段时间的民主大潮如八九民运的高潮中,搞组织,搞千军万马的组织,也不是难事。笔者在文革中,就组织和带领过成千上万人的组织,被同学们认为是有强组织能力的一个人。但是,这几十年政治反对派生涯,包括不断尝试筹建政治反对派组织的生涯中,却深深感到,在民主高潮时期之外,尤其在狭义民运成为沦陷区的时候,搞政治反对派组织,非常非常的困难。

   中共及其地下势力,许多年来,也在不断努力,企图组建由他们控制的“统一民运”,他们有强大的国家力量支持,要钱有钱,要人有人,力量那么强,包括在狭义民运沦陷区的人数,远远超过真民运人士,但他们都没有办法成功,更不要说力量比他们弱小得多,连自身生活都非常艰难的真反对派真民运人士了。

   其实,力量弱小的真反对派真民运没有被中共及其地下势力吃掉,被“统一”于中共地下势力的控制的“统一民运”,中共及其地下势力迄今都没有能够搞成由他们控制的“统一民运”,这已经是一个奇迹。这些年来,我们甚至希望中共的“统一民运”很快成军,以便刺激其余一部分能够看清这种“统一民运”真相的真反对派朋友,能够另外成军。为此我们大大降低甚至停止了对中共及其地下势力“统一民运”问题的揭露,但中共地下势力的“统一民运”,仍然无法成军。

   当然,我们还得分清不同工作的不同性质。例如,搞理论,就与搞政治及组织不同,需要沉得住气,静得下心,有时需要离开吵吵闹闹的地方,包括尽可能不参加民运圈吵吵闹闹几乎没有意义的各种活动,一个人去安安静静的做学问。自2004年以后,笔者就是基本上停止了没有意义的许多工作,包括花去大量精力却没有效果的许多组织工作,以搞理论为主。一些特务就造谣说徐水良孤家寡人了,孤立了。搞理论研究本来就需要离开吵吵闹闹的地方,一个人沉下心,“孤家寡人”地去搞,何孤立之有?

   反对派需要各种各样的人才,每个人都要根据自己的特点、客观条件和实际可能,去做好自己的工作。


此文于2008年05月08日做了修改

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