星星的兒童 - 漫談自閉症兒童（三）
   走訪廣州特殊教育機構
   龍緯汶
   香港社區工作者
   

   龍緯汶於2006年5-6月曾走訪廣州多間特殊教育機構，了解它們的運作。現將它們逐一向各位介紹：
   
   
   歡樂島
   
   歡樂島是一所民辦非營利機構，專門提供一系列的訓練服務，給予2-8歲患有自閉症的兒童。歡樂島的目標是透過這些由感覺統合治療法、ABA及結構化教學綜合設計出來的課程，能夠改善兒童的情況，甚至可以進入普通的幼稚園或小學，繼續學習。
   
   歡樂島的組織架構最高層是由一個30 組成的董事會來領導，屬下有2個主任，１位負責財務管理，另一位負責行政及教學。該主任屬下有約25位老師及由當中一些資深老師組成的教學研究小組。
   
   歡樂島的主要顧客是自閉症的兒童及其家長，服務主要分為一對一訓練（每月人民幣$2800，分上午、下午及全日制）、母子訓練（每月人民幣$2400，分上午、下午及全日制）、家長培訓及綜合能力提高等四個層次；其目的是除了是希望兒童得到改善外，家長亦可以透過訓練學習到如何照顧自閉症的兒童，及與他們溝通。
   
   歡樂島佔地1400平方米，分為25個房間（其中個別輔導室有14個；感覺統合室亦佔地600平方米，全鋪設地毯，以防跌倒）。歡樂島所在的社區叫做聚德花苑（屬於廣州市海珠區，在客村地鐵站步行30分鐘可到達，亦有公共交通車輛130號、226號等可往廣州市其他區域），是一個中級住宅區，有保安系統及保安當值。然而，一街之隔，就是一個叫做大塘的低收入舊型住宅區。
   
   聚德花苑內有髮廊、電腦及電器維修店、食肆、公安派出所、牙醫診所及醫務所等社區措施；不遠處還會見到網吧、酒樓等。
   
   歡樂島與同市的揚愛家長俱樂部素有聯繫，雙方正在就老師及家長結成聯盟的可能性及形式，進行商討。
   
   歡樂島位於一座樓房的三樓（頂樓），內有很多感統治療法的器材、供兒童上課及玩耍的教具及玩具。
   
   歡樂島的接待處及午餐課室有一個告示版，定期貼上或寫上一些最新消息。主任室及教員室均有不同的檔案夾，保存或傳閱行政紀錄、報告等文件。每個老師上、下班均需要打卡，而每個員工、兒童及家長均有屬於自己的貯物櫃，貯放物品。
   
   歡樂島的開放時間是逢星期一至星期五，上午8:25-12:00；下午14:00-17:30。老師要在上午8:00回到歡樂島（星期一的上班時間是上午7:30），下午18:00下班。逢星期一及星期四下午17:30，老師還要出席教務會議。因為老師的能力各異，他們可以負責帶領的兒童亦有0-4個不等，薪金自然亦有所差異。如遺失教具情況嚴重，需由有關老師負責製作或購買。
   
   歡樂島的財政來源全數依賴家長及兒童的學費，沒有政府資助。衣著文化與一般幼稚園無異，也會因為衛生原因，要求在進入感統室時換鞋。因為魏主任曾經是一位老師，所以內部文化都側重於教學及學習成果。歡樂島其中一個很重要的資源，就是老師。可惜，不少做滿兩年的老師都不約而同的萌生去意，這令歡樂島非常困擾。
   
   揚愛家長俱樂部
   
   揚愛家長俱樂部是於90年代後期，由一對英國夫婦贊助成立，主要服務對象是要接受特殊教育的小朋友的家長（例如：腦癱、自閉症等），現有會員超過600人，來自全國各地，包括新疆。
   
   俱樂部分為會員事務部、行政部、財政部及家長培訓部等；相比歡樂島來說，可能因為員工大部份來自本地，教學壓力也沒有那麼嚴重，所以相處的氣氛更見輕鬆及融合。
   
   景泰兒童中心
   
   位於景泰坑的景泰兒童中心，主要以遊戲為主，提供特殊兒童全人的培訓服務。中心內色彩繽紛，亦有借玩具回家的服務。
   
   中心內分工仔細，例如：有一位專門為節日設計教案的員工。更難得的是，凡見到一位20來歲、曾在中心接受服務的女孩，在中心當義工。
   
   回顧及反思
   
   觀察了www.teacch.com中，介紹了結構性教學；亦在www.sensoryint.com中，介紹了感覺統合教學；我認為兩者都非常複雜，各有長處。我非常佩服歡樂島嘗試將不同的教學法綜合起來，融匯貫通，目的只在更有效幫到患有自閉症的兒童。
   
   在景泰兒童中心，我看到了另一個故事。同工們根據遊戲治療法（www.autism-smile.co.uk
   ），令兒童們樂在其中地訓練，也少理那「一定要能上學」的壓力。
   
   其實，患有自閉症的兒童在各處也發生一個問題：能否與普通的孩子一起上學。以香港教育署（www.ed.gov.hk）為例，自1983年起，經過1987年及1994年，幾翻改動及掙扎，亦難以設立一個令各方人士都贊好的基制。
   
   看來，我們還是要加一把勁，才能把「星星的孩子」，送落凡間；才能把「雨人」的雨衣卸下。