[发表评论] [查看此文评论]    刘水文集
[主页]->[独立中文笔会]->[刘水文集]->[教育部把刀架在44万多代课老师头上 ]
刘水文集
·北大清华代表的邪恶教育制度
·在郭德纲被封杀时刻站在他一边
·海来特•尼亚孜何以被重判?
·暗杀记者将不是预言
·邓玉娇案是民间的一次集体操练
·巴东县政府23日所发邓案新闻通报无效
·当官员生殖器成为公器时
·巴东:溃烂的恐怖之城
·艾未未三博客被封
·权力正在强暴邓玉娇
·艾未未是一个良民
·流氓余秋雨
·支持工信部安装“绿坝”
·邓玉娇案一审判决后的十个追问
·逯军说了真话
·人民公敌——城管
·监狱里那只美丽的蝴蝶
·被骗30年
·向南都致敬
·伍皓们的伪善
·敦促昆明警察弃暗投明书
·“诽谤政府”罪为何大行其道?
·昆明警方在造案报复
·集体的意识形态化
·城市拆迁
·重读李敖
·甲流疫苗接种与生命平等权
·第十个记者节感想
·暴力司法:有感昆明少女卖淫案和福州言论案
·我以人头担保:昆明警方在造案
·经济危机背景下的陇南民变
·领袖图腾“胡哥加油”
·江艺平:一个比百万军队强悍的女人
·“不折腾”将成为09年的流行词
·论‘三鹿’的倒掉
·爱他就成全他——有感于冉云飞先生和他的朋友
·我所见识的大陆新闻界
·《零八宪章》呼唤新型政治家
·杀人不过头点地
·讨薪民工
·小布什留给中国人的两句箴言
·牛博网解封有感
·我们,再见
·贵州德江政府与民为敌
·央视被烧穿的脸
·中国的政治禁忌
·2009年的灾祸与梦想
·“躲猫猫”民调:真权力与假民意的苟合
·谎言总是被愚蠢自证
·中国需要“平民窟”
·震灾罹难师生名录何以成政府机密?
·汉字复繁是自卑心理作祟
·中国将崩溃
·驳中国不能搞多党制论
·以何和解何以宽容?
·政府就是拿来批评的
·冯翔不是最后一个自杀的地震灾区官员
·震灾孪生姐妹骨灰制成陶瓷艺术品
·面对流氓化的权力,邓玉娇的选择无可指责
·官方对邓玉娇的二次强暴
·邓玉娇宰掉的是一个什么货色?
·灾民不是国家意识形态祭坛上的供品
· “周老虎”案揭幕糊弄公众
·杨佳:杀手与英雄
·杨佳是中国制度转型的撬动者
·中国人将以北京奥运会为耻
·伟大的共产制度扒粪者——悼念索尔仁尼琴
·北京奥运会开幕式的华美幻象
·奥运会乱弹
·“刘翔收黑钱了!”
·国家质检总局局长李长江当负刑责以谢罪天下
·“周老虎”吃民不吃官
·毒奶释放出制度的毒性
·奴才“学者”阎崇年,该打!
·杨佳案凸显政府显性和隐性双重暴力
·奥巴马当选总统与中国何干?
·季羡林背影里的北大
·杨佳母亲露面牵出三桩连环案
·“假虎案”终审真相仍被遮盖
·“解放思想”难破30年改革僵局
·奥运圣火传递与爱国无关
·CNN错在哪里?
·两根愤怒爱国的黄瓜
·民主制度是解决西藏问题的钥匙
·中国地震救灾须向国际社会紧急开放
·将9万名罹难者姓名镌刻在四川地震纪念馆
·良性施压迫使中共在震灾中回归人道
·范美忠事件观感
·坠毁救灾军机掩藏的秘密
·警察打记者事件拷问广东“解放思想”(图)
·政协委员大赦提案说明了什么
·把政府和官员象“吴老虎”关进铁笼子
·重判许霆5年广州中院偏袒银行
·“艳照事件”暴露群氓之恶
·中国特色意识形态
·殉道者胡佳
·雪灾暴露深层痼疾,欠账迟早是要还的
·一个劳教犯引发的对劳教制度的控诉
·记者诽谤案:官权与民权的较量
· 陕西华南虎造假,凸显制度性弊端
·由华南虎事件观中国社会生态
[列出本栏目所有内容]
欢迎在此做广告
教育部把刀架在44万多代课老师头上

   

   

   教育部将让44多万代课老师下岗,令人不得其解,进而垂泪。

   中国义务教育喊叫了几十年,平等接受教育的阳光,没有洒落在弱势群体的身上。而教育产业化的屠刀竟然挥向那些默默无闻、默默奉献的老师身上。社会制度的弊端,通过对代课老师几十年潜在的歧视和公开抛弃,终于以这种极端方式公开化、认可化。提高教育质量,固然重要。但是,对部分温饱尚没有解决的偏远地区农民来讲,能让孩子识字已是奢望。对山区孩子来说,他们的童年不在泥巴、山野成长,半饱着肚子,快乐地接受最基础的教育,免于成为文盲,已是他们的幸运。他们难道希翼学到多少现代知识?在偏远山区农村生存环境没有得到普遍改观之前,代课老师将是孩子们摆脱无知的上帝。

   44多万,多么触目惊心的数字。不要说他们在贫瘠的山区任教几十年,有的报酬竟然每月只有区区40元,可见中国的教育欠帐严重到何等程度!这是怎样的精神支撑着他们的灵魂和坚守?只有山区的孩子能说出来。在一些偏远山区,有的学校只有几个学生。让那些接受过专业训练的大中专毕业生去任教,现实可行性值得怀疑。支教志愿者的出现,为偏远山区教师的稀缺,提供了一个反面例证。让这些代课老师下岗,随之引起的将是这些学校学生的流失。教育部对此将有何举措来留住可怜的孩子?

   行政权力对公众权利的消释和侵犯,人们已经见怪不怪。教育权是公民的宪法权利,谁都无权剥夺。但是,教育部的这个行为将引起严重的负面效应。表面是辞退教师,实质上剥夺了部分山区孩子受教育的权利。随着这部分老师的离去,可以想到,一些几个人的学校将被关闭或者合并,使学生的求学之路更加遥远、崎岖、曲折,甚至因此失学。清退一个老师,将使多少儿童失学?

   代课老师几十年的奉献本应得到尊重和奖赏,但事与愿违。暂且不说他们承担教师严重不足留下的空缺,辅育了多少农村的孩子,他们的半农半教的身份就值得共和国感谢!即使清退,也要量人量地而异。运动式的一刀切,跟文革中残害教师有什么区别? 退一步讲,这些清退教师的养老、福利,政府愿意承担吗?即使愿意承担,能否落实到他们头上,仍然是个未知数。

   教育部官员应该去西部山区挂职任教半年,拿着40元工资,在恶劣的环境体验44万教师曾经付出价值的沉重和辛酸。辞退教师深层次反映的是对受教育权的藐视,对弱势群体的侮辱和歧视!制度的痼疾,不能转嫁给最底层人民和无辜的孩子。

   教育部不能把44多万代课老师推向悬崖,不能把刀子横在无辜孩子的脚下!

   

   注:代课老师意为农村临时聘用老师,区别于编制内的民办教师。据2006年4月7日新浪网报道,甘肃渭源县代课老师,在火车站迎接采访记者,受到当地警察半路阻挠,惟恐影响当地政府形象。

   

   

   ---------------------------

   

   2006/04/05

   原载《议报》第245期

©Boxun News Network All Rights Reserved.
所有栏目和文章由作者或专栏管理员整理制作,均不代表博讯立场